基礎知識題
一、下列選項字形、字音完全正確的一組是（ ）。
孕（yùn）育 簌簌（sù） 農顏 數據
緯（wěi）度 連翹（qiáo） 經度 差異
C．物候（hu） 避免（miǎn） 予報 播種
D．萌（méng）發刺槐（kuí） 短促 土壤
二、給下列多音字注音並組詞。
1．衰（ ）（ ）（ ）（ ）
2．翹（ ）（ ）（ ）（ ）
3．觀（ ）（ ）（ ）（ ）
4．落（ ）（ ）（ ）（ ）
三、下列畫線字的解釋正確的一項是（ ）。
草木榮枯 周而復始 風雪載途 形影不離
A．光榮 又 充滿 形態
B．茂盛 又 充滿 形體
C．光榮 複習 載重 形狀
四、填入下文橫線處適當的一組詞語是（ ）。
1．物候________使用的是“活的儀器”，是活生生的生物。它比氣象儀器複雜得多，___________得多。
2．為了便於山區的農業發展，開展山區物候_________是_________的。
A．觀測 靈驗 觀察 必需
B．觀測 靈敏 觀測 必要
C．觀察 靈活 觀望 必然
五、判斷下列句子的正誤，正確的在題後的括號內打“√”，錯誤的打“╳”。
1．《大自然的語言》是一篇介紹語言的記敍文。（ ）
2．“首先是緯度，……在春天，早春跟晚春也不相同。如在早春三四月間，南京桃花要比北京早開20天……”這句運用了下定義、列數字、作比較的説明方法。（ ）
閲讀測試題
閲讀下面的語段，完成後面的練習。
（一）
立春過後，大地漸漸地沉睡中_____（A．清醒B．甦醒；C．醒悟；D．復甦）過來。冰雪融化，草木萌發，各種花_____（A．次第；B．連續；C．陸續；D．全部）開放。再過兩個月，燕子翩然歸來。不久，布穀鳥也來了。於是轉入炎熱的夏季，這是植物孕育果實的時期。到了秋天，果實成熟，植物的葉子漸漸變黃，在秋風中_____（A．紛紛；B．刷刷；C．簌簌）的落下來。北雁南飛，活躍在田間草際的昆蟲也都銷聲匿跡。到處呈現一片衰草連天的景象，準備迎接風雪載途寒冬。在地球上温帶和亞熱帶區域裏，年年如是，周而復始。
幾千年來，勞動人民注意了草木榮枯、候鳥去來等自然現象同氣候的關係，據以安排農事。杏花開了，就好像大自然在傳語要趕快耕地；桃花開了，又好像在暗示要趕快種穀子。布穀鳥開始唱歌，勞動人民懂得它在唱什麼：“阿公阿婆，割去播禾。”這#者來，花香鳥語，草長鶯飛，都是大自然的語言。
1．在語段中橫線上填上恰當的詞語。
2．解釋詞語：銷聲匿跡 翩然
3．這兩段文字的説明對象是（ ）
A．物候現象；B．氣候變化；C．物候規律；D．四季景色變化。
4．這兩段文字的説明順序是：_______________，主要的説明方法是：_______________
5．去掉“温帶和亞熱帶區域裏”這幾個詞語行不行，為什麼？
（二）
物候現象的來臨決定於哪些因素呢？
①首先是緯度。②越往北桃花開得越遲，候鳥也來得越晚。值得指出的.是物候現象南北差異的日數因季節的差別而不同。③我國大陸性氣候顯著，冬冷夏熱。④冬季南北温度懸殊，夏季卻相差不大。⑤在春天，早春跟晚春也不相同。如在早春三四月間，南京桃花要比北京早開20天，但是到晚春五月初，南京刺槐開花只比北京早10天。⑥所以在華北常感覺到春季短促，冬天結束，夏天就到了。
1．第二段的中心句是第_______句。（ ）
A．第①句 B．第③句 C．第⑤句 D．第⑥句
2．第二段第一句話是個省略句，請把它補充完整。
3．第二段可分兩層，這兩層的關係是（ ）
A．總分 B．並列 C．解説 D．補敍
4．第二段未運用的説明方法是（ ）
A．作比較 B．列數字 C．舉例子 D．打比方
5．第⑤句中的“早春”、“晚春”兩個詞在文中指公曆三、四、五月，其實農曆對正月、二月、三月也有稱呼。請問農曆五月與三月分別稱作什麼？
6．“氣候”是“氣”與“候”的合稱，我國有“二十四氣，“七十二候”的説法，請寫出兩個節氣的名稱。
7．選文第一段中能表明不止一個因素的詞是________；選文第二段表明按主次順序説明這些因素的詞是_________。
8．選文第一段運用了什麼修辭手法？運用這種手法有什麼好處？
9．再寫出兩個影響物候來臨的因素。
參考答案：
基礎知識題
一、B
二、1．shuāi衰老cuī等衰
2．qiào翹起qiáo連翹
3．guān觀賞guàn道觀
4．lu落水là落下lào落地
三、B
四、B
五、1．×2．×
閲讀測試題
參考答案：
（一）
1．B A C
2．銷聲匿跡：這裏指消失了鳴叫聲，藏起了形跡。翩然：動作輕快的樣子。
3．A
4．時間順序；舉例子
5．不行。以上情況只限於“地球上温帶和亞熱帶區域裏”。
（二）
1．A
2．物候現象的來臨首先決定於緯度因素。
3．C
4．D
5．孟春、季春
6．二十四節氣名稱選其二即可
7．“哪些”“首先”
8．設問 引起讀者的注意，引人思考
9．經度因素、高度因素、古今因素三者選其二
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