一、讀拼音寫漢字。
二、比一比，再組詞。
嘗（ ） 驗（ ） 騙（ ） 診（ ）
常（ ） 撿（ ） 遍（ ） 珍（ ）
三、改錯字。
1．《本草鋼目》已經被譯成幾國文字，在全世界留傳。（ ）（ ）
2．愛迪生是世界文明的發明家。（ ）（ ）
3．小紅學習飛常該苦。（ ）（ ）
四、選詞填空。
發展 發生 發明 發現
1．改革開放以後，我國各項事業飛速（ ）。
2．同學之間（ ）矛盾時要各自做自我批評。
3．我班同學的小（ ）獲了獎。
4．科學家（ ）了一顆新星。
五、改正下邊的病句，用上修改符號。
1．我的表姐眼睛，是個活潑可愛的小姑娘。
2．昨天早晨，在學校裏碰到了小剛。
3．我國是世界上最多的人口國家。
4．講台上一隻熱水瓶。
六、按要求把下列句子寫具體。
1．姐姐講故事。（什麼時間、姐姐在哪裏給誰講故事）
2．蘋果樹上掛着蘋果。（蘋果樹掛着怎樣的蘋果）
3．我做作業。（我在什麼時候，什麼地方怎樣做作業）
七、想一想，按要求把下列詞語歸類。
叮囑 注視 喊叫 盤問 仰視 叫嚷 喝彩
走動 張望 告訴 宣誓 觀察 呼喚 追趕
趕路 凝視 歡呼 回答 遊逛 散步
1．表示看的動作：
2．表示説的動作：
3．表示叫的動作：
4．表示走的動作：
八、把下面六句話，按正確的順序排列出來。
（ ）我探着身子，伸手想抓住它。
（ ）我時常趴在池沿上，睜大眼睛看它們在水裏游來游去。
（ ）它的尾巴一擺就遊跑了，我差一點掉進水池裏去。
（ ）她家有個小水池，養着許多金魚，有紅的，金黃的，銀白的，黑的。
（ ）有一次，一條銀白色的小金魚游到我身邊。
九、讀下面短文，回答問題。
李小毛學習可刻苦啦。在學校裏，他上課專心聽講，踴躍發言。上自習時，他埋頭寫作業，看書。在家裏，他認真複習功課，積極預習新課，還擠出時間閲讀課外讀物。星期天，他在充分休息的.同時，還堅持多讀書，多寫字，在街上，他搶着做好事，助人為樂。大家都誇李小毛是個刻苦學習的好孩子。
1．全文共（ ）句話。
2．這幾句話圍繞着哪一句寫的？
3．把與這句話沒關係的句子畫掉。
4．這一段話的主要意思是什麼？
參考答案：
一、缺點、藥效、延安、品嚐、掠過、融化、鼓勵、歡騰
二、嘗試、經常；檢驗、撿拾；欺騙、遍天下；出診、珍珠
三、1．鋼 留 （綱）（流） 2．文 明 （聞）（名） 3．飛 該（非）（刻）
四、1．發展 2．發生 3．發明 4．發現
五、1．去掉“眼睛”和“，” 2．在“在學校裏”前加“我” 3．“最多的”和“人口”掉換位置 4．在“講台上”後加“有”。
六、1．睡覺前，姐姐躺在牀上給小妹妹講故事。2．蘋果樹上掛着又紅又大的蘋果。3．我放學後在教室裏認真做作業。
七、1．表示看的動作：注視、仰視、張望、凝視、觀察。2．表示説的動作：叮囑、告訴、宣誓、盤問、回答。3．表示叫的動作：喊叫、呼喚、喝彩、叫嚷、歡呼。4．表示走的動作：走動、追趕、趕路、遊逛、散步。
八、（5）（3）（1）（6）（2）（4）
九、1．6句話。2．李小毛學習可刻苦啦。3．在街上，他搶着做好事，助人為樂。4．李小毛學習刻苦。
文萃咖
