一、積累和運用（1—4題，8分）
１、把下列詞語用正楷抄在方格內，要求書寫規範、準確。（2分）
酷愛 津津有味 言簡意賅
苦心孤詣 萍水相逢 滑稽
２、改寫劃線的句子，使全句連貫、簡潔。（2分）
腳下是深綠的草地，蔚藍的天空在高高的頭頂，身旁是清澈的小溪，溪邊有五彩的花朵，茂密的叢林，翩翩起舞的蝴蝶，這是多麼美的意境啊！
３、借鑑仿寫一句，不可重複相同的內容。（2分）
例句：父親一棵樹，一棵偉岸的樹，為我遮蔽風雨。
４、升入初中，你已學習了一個單元的語文，有什麼收穫，請用幾句話寫下來。（2分）
二、課內閲讀（5—13題，共15分）
有一天，我忽然想起，似乎多日不很看見他了，但記得曾見他在後園拾枯竹。我 ① 似的，便跑向少有人去的一間堆積雜物的小屋去，推開門，果然就在塵封的什物堆中發見了他。他向着大方凳，坐在小凳上；便很驚惶地站了起來，失了色瑟縮着。大方凳旁靠着一個胡蝶風箏的竹骨，還沒有糊上紙，凳上是一對做眼睛用的小風輪，正用紅紙條裝飾着，將要完工了。我在破獲祕密的滿足中，又很憤怒他欺瞞了我的眼睛，這樣 ② 地來偷做沒出息孩子的玩藝。我即刻伸手( )斷了胡蝶的一支翅骨，又將風輪( )在地下，( )扁了。論長幼，論力氣，他是都敵不過我的，我當然得到完全的勝利，於是傲然走出，留他絕望地站在小屋裏。後來他怎樣，我不知道，也沒有留心。
……
“有過這樣的事嗎？”他驚異地笑着説，就像旁聽着別人的故事一樣。他什麼也不記得了。
全然忘卻，毫無怨恨，又有什麼寬恕之可言呢？無怨的恕，説謊罷了。
現在，故鄉的春天又在這異地的空中了，既給我久經逝去的兒時的回憶，而一併也帶着無可把握的悲哀。我倒不如躲到肅殺的嚴冬中去吧，——但是，四面又明明是嚴冬，正給我非常的寒威和冷氣。
5．根據課文，選擇恰當的動詞填入括號中。（1分）
A、拉 B、折 C、擲 D、扔
E、踩 F、踏
6．結合上下文，在文中劃線處填上兩個適當的成語，並解釋。（2分）
① ：
② ：
7．用一句話來概括第一段的內容。（2分）
8．畫出第一段中關於小兄弟的動作和神態描寫，並分析其中一處的作用。 （2分）
9．文中的“我”為什麼要毀壞小兄弟的風箏？作者在描寫當時的“我”時故意把自己寫得很粗暴，這又是為什麼？（2分）
10.“驚異”、“像旁聽着別人的故事一樣”是為了強調小兄弟 ，為什麼會這樣呢？（2分）
11.關於“全然忘卻，毫無怨恨，又有什麼寬恕之可言呢？”這一句的理解是（1分）
12.為什麼作者對於小兄弟的回答不覺得寬鬆反而覺得“沉重”？（1分）
13.為什麼作者説“我倒不如躲到肅殺的嚴冬中去吧？”“非常的寒威和冷氣”，除了形容天氣之外，有沒有別的含義？（2分）
三、課外閲讀（14—27題，共27分）
（一）
①現代人幾無文盲，人人都能看報讀書，關鍵在於自己願不願意與文字接近。
②一本好書通常是作者一生智慧的精華，以讀者購書付出的金錢代價來衡量，實在太便宜。特別是學生時代，學生是全職的專業讀書人，如果不願專心讀書，讓時間徒然流去，以後反悔也來不及。
③喜不喜歡讀書，是自小培養的習慣，做父母的要多陪小朋友讀各種有益智慧成長的書，讓孩子與文字多親近，一定能培養出優秀的下一代。
④新加坡有一書店，把80個字整整齊齊排成大字報，提倡讀書的好處：
書是書，輸是輸，有書不會輸，輸的不會是書；輸了要認輸，不要怪書；看書不會輸，不看書就會輸；怕輸的人看見人家看書他也看書，看書的人喜歡別人看書；無書不怕輸也會輸；無書又怕輸肯定輸了又輸。
⑤所以，讀“書”是現代人“贏”的策略，要趕上時代，要鑑古知今，不落人後，除了看報、看雜誌、看電視、上網看資料，還是應該多看有益的書。
14、文中説“一本好書通常是作者一生智慧的精華。”比如地理學家徐霞客寫的《徐霞客遊記》。你還知道多少這樣的事例呢？請列舉一個例子來印證作者的説法。（1分）
15、第①段中畫線的“人人都能看報讀書”和“與文字接近”的意思一樣嗎？它們的區別是什麼？（2分）
16、將文章的第③段刪去好嗎？説出理由來。（2分）
17、關於讀書的`好處文中都提到了哪些？找出來把原話分別寫在下面。（2分）
18、從文中提煉出一句最能體現文章內容的話作本文的標題，要求不超過6個字。（2分）
19、請你以本段文字為材料，除注音、寫字、解詞外，再出一道題，並作出解答。(3分)
①你出的這個題是：
②你的解答是：
（二）家 書
胡凱
⑴延叔喝完第一杯酒，雪花就柳絮般飄落下來。菊麻雀似的蹦進門，喊道：“哥來信了。”
⑵延叔接過信又送給菊：“快拆開念念。”菊娘一臉驚喜地從灶間跑出，坐到靠牆的矮凳上，認真地仰起頭。菊小心地拆開信，抽出簿簿的一張紙。
⑶“我一切都好，只是錢不夠用。春節路上擠，不回家過年了。”菊一字一頓念出，臉上的喜悦一點點地消失。
⑷延叔有些不高興，完了？菊淡淡道，完了。
⑸延叔長長地“嗯”了一聲，倒滿一盅酒，咕咚喝下。菊娘一看延叔臉色不對勁兒，忙打起圓場：“收到信就好。伢子大學唸書很忙，沒功夫寫許多話。”
⑹菊問：“回不回信？”菊娘斜瞟一眼：“當然回。把家裏事告訴哥，讓他安心念書。”又喝一盅，瓶裏的酒淺了些，延叔臉上也生動了些：“菊寫，我説。”
⑺菊趴到桌上，從書包裏翻出兩張稿紙，紅通通的小手一把攥住筆桿裂開的圓珠筆。延叔歎一口氣説：“告訴你哥，信已收到，錢過幾天湊好寄去。叫他放心。”説完回過頭：“我沒什麼説了。”菊娘心領神會，雙手攏到圍裙下，臉上漾出笑容：
⑻“我説兩句。對哥説家裏的事都好。秋後老母豬生下九隻豬仔。今年價好，漲到七塊，有賣頭。賣豬仔的錢還清了去年的債。
⑼“上個月，那隻老黑母雞被隔壁仔崽打斷了腿。我心痛了幾天，找到村上張獸醫，他説不礙事。現在果真好了，只是有點跛。”
⑽延叔腮幫子一鼓：“説這些幹啥？菊，天冷了，叫你哥要當心自己，免得你娘掛念。告訴他家裏人身體都好。”菊娘趕緊插上，“我就是晚上困不着，胃老是痛。叫哥在學校要吃飽吃好，想吃啥就吃啥。不要讓人笑話咱。”菊煩了：“哥是大學生，這點事都不懂？”
⑾延叔把酒瀝下，不夠一盅，只好慢慢喝。邊咂嘴邊説：“菊，把你的學習情況對你哥説説。”
⑿菊咬起下脣，寫道：“上次期中考試我第一名，得了一張獎狀和一支鋼筆。娘還蒸了雞蛋給我吃。那支筆很漂亮，我捨不得用，收在枕頭底下……大學裏也發獎狀嗎？你也要好好學習，爭取得到獎狀，讓全家都高興高興。”
⒀菊寫好抬起頭，延叔收回盯着菊飛快移動的小手的目光，倒放起酒盅。菊娘就站起去灶間盛飯。延叔又想起來什麼，叫菊接着寫：
⒁“前兩天，上面分來救災衣服。隊長説你有出息。特地分給我家一件半新的呢子大衣，讓你回家過年穿。臘狗説式樣還挺流行，城裏都時興。你不回家我就託人寄去。”
⒂菊娘端出飯，也突然想起什麼，叫菊再加上幾句：“娘初一到後山廟裏替你求了支籤，簽上説你有小災損，要切切注意。”
⒃菊嚷嚷起來：“沒紙寫了。”延叔見寫滿了密密麻麻的三大張，説：“就不寫了。”菊娘便説：“對。你哥不相信這些。再説，寫多了他沒時間看，他的信就那麼短。”
⒄延叔端起飯碗扒拉了幾口，又放下，彷彿心裏有什麼東西哽着。拿起那薄薄的一張，延叔瞪着眼前沒了熱氣的幾碟菜，硬邦邦地甩出一句：“重寫一封。”正在有滋有味嚼飯鍋巴的菊愕然睜大眼睛，隨即就按延叔的話莊重地寫好第二封信：
⒅“信收到。錢就寄。”
20、給下列漢字注音。（1分）
（1）盅（ ）
（2）咂（ ）
21、第⑴自然段中，“……雪花就柳絮般飄落下來”一句景物描寫的作用是什麼？（2分）
22、第⑶自然段中寫“菊一字一頓念出，臉上的喜悦一點點地消失”的作用是什麼？（2分）
23、第⒄自然段中，“延叔端起飯碗扒拉了幾口，又放下，彷彿心裏有什麼東西哽着”中“哽” 應該如何理解？（2分）
24、接到兒子的信後，延叔的心理有哪幾處重大變化？結合文章概括回答。（2分）
25、延叔為什麼要重寫一封信？（2分）
26、試分析文中大學生的形象。 （2分）
27、文中大學生的做法傷透了父母的心。我們作為學生應該如何對待自己的父母呢？（2分）
四、作文（28題，共50分）
28、的愛
要求：先將題目補充完整，再寫一篇500字以上的記敍文。
文萃咖
