高三數學教學反思、教學總結

總結就是把一個時間段取得的成績、存在的問題及得到的經驗和教訓進行一次全面系統的總結的書面材料，它可以明確下一步的工作方向，少走彎路，少犯錯誤，提高工作效益，讓我們一起認真地寫一份總結吧。但是總結有什麼要求呢？下面是小編收集整理的高三數學教學反思、教學總結，希望對大家有所幫助。

20xx年的高考已經畫上了句號，在區進修校和教研室的指導下，通過我校全體高三數學老師的努力與付出，我們取得了較大的進步和提高。下面就我校08級高三數學備課組在高三複習備考中的幾點做法向大家作個簡單介紹。不妥之處盡請批評、指正。

1、研讀考試説明，把握考試方向，明確複習目標

備課組的所有老師一起研讀、學習考試説明，仔細對比近幾年的考試説明，找出“變”與“不變”，把握高考的規律，重點研究近幾年的高考試題，明確複習目標，理清複習思路，把握複習的難度和深度，制定切實可行的複習計劃。複習計劃爭取落實到每月、每週、每天甚至每堂課。

2、加強集體備課，優化課堂教學，提高複習效率

(1)紮實開展備課組活動。備課組活動堅持做到“四定”、“四統一”即備課活動做到定時間、定地點、定內容、定主講人；統一進度、統一資料、統一作業、統一考試，強化整體協作意識，做到信息、資源共享。

(2)堅持備課組集體編寫資料。第一輪、第二輪的複習資料《重慶市田家炳中學高中數學基礎複習資料》、《重慶市田家炳中學高考二輪複習資料》等都是我們老師根據自己的教學實踐，經集體討論精心編寫出來的，具有較強的實用性和針對性，效果較明顯。

(3)堅持相互聽課，以老帶新的做法。以畢業年級複習課和講評課的基本要求為指導，在備課組老教師的指導和幫助下，抓好複習課和講評課的教學，提高課堂複習效率。同時對複習的難度把握、教學方法選取、例題和練習的篩選、考試試題的編排等集思廣益，以求最大程度上適合我校的學生。

(4)講求課堂效率，注重知識的落實與過手。根據高考的要求、學生實際特點認真備課，精心選題，精講精練，抓好課堂練習，重視解題指導，規範解題格式，注重教師思維再現，強調知識的過手和知識的系統化、網絡化，提高課堂複習的有效性。

3、堅持立足課本，注重通性通法，把握複習節奏

課本是教與學的藍本，是知識和方法的重要載體，也是產生高考題的主要來源。複習每一課題中以課本為綱，理清知識網絡和思想方法，規範書寫和表達。解題中儘量迴歸課本的例題和練習，學會從課本中探尋解題的經驗、方法和規律。注重通性通法的講解和一題多解，不刻意追求巧解、妙解。

4、加強應試指導，進行規範訓練，提高得分能力

利用練習、測試的機會，培養學生的應試技巧，提高學生的.得分能力，如對填空題，要注意尋求合理、簡潔的解題途經，要力爭“保準求快”；對解答題要規範作答，努力作到“會而對，對而全”，減少無謂失分；指導學生經常總結臨場時的審題答題順序、技巧，力爭找到適合自己的心理調節方式和臨場審題、答題的具體方法，逐步提高自己的應試能力；幫助學生樹立信心、糾正不良的答題習慣、優化答題策略、強化一些注意事項。

不足之處：

1、落實“三基”複習的時間不夠，一輪複習急於趕進度，對各章節知識的整體性、綜合性、交叉性，指導學生梳理不夠。

2、由於我校學生的學習基礎、學習習慣較差，教學上對學生的思維訓練落實不太容易到位，學生對數學思想、方法的理解和掌握不能融入大腦，舉一反三的能力不足。對學生反思、歸納總結的習慣的培養效果不太好。

以上是我校數學備課組在過去一年裏的一些粗略的做法，我們真誠希望兄弟學校的同仁和我們多交流，使我們形成一套更為行之有效的高考數學備考和複習方法。