設計意圖:
中班幼兒隨着年齡的增長,對任何的東西都特別好奇,對任何事興趣都是越來越濃,特別是對有一定難度和挑戰性的手工很感興趣。在及時捕捉到孩子們的興趣點之後,設計本次藝術活動,培養孩子在活動中的創作能力,讓幼兒體驗活動帶來的快樂。
活動目標:
1、嘗試根據蔬菜、水果的自然形狀和色彩進行小製作。
2、體驗創作的快樂。
活動準備:
1、《小朋友的書、多彩的秋天》。
2、辣椒、土豆、茄子、南瓜、蘿蔔、包心菜、橙子、梨、蘋果、香蕉等各式蔬菜、水果若干;牙籤、橡皮泥、彩色卡紙、棉花、電線等材料;範例若干。
活動過程:
1、出示範例,激發幼兒創作的興趣。
教師出示蔬菜水果造型的範例,引導幼兒欣賞,並提問;你喜歡這些漂亮的東西嗎?你覺得它像什麼?
你知道它是用什麼材料做成的嗎?
你最喜歡哪一個,為什麼?
(重點引導幼兒觀察:給蔬菜水果造型的藝術手法和創意,如利用蔬菜水果本身的外形巧妙、特別的造型,色彩搭配、比例協調的造型等)
2、幼兒利用蔬菜水果進行小製作。
出示水果蔬菜,啟發幼兒根據蔬菜水果的`自然形狀和顏色進行想象。
這個水果(蔬菜)像什麼?
你想把它做成什麼?
還需要哪些材料?
打算怎麼做?
幼兒選擇需要的材料,完成蔬菜、水果造型。
3、展示幼兒的作品,幼兒互相欣賞。
活動反思
在活動前,我請家長配合,帶幼兒去菜場認識一下常見的水果,為《水果造型》的教學活動打下一個鋪墊。因此在整個活動一開始,我先是詢問幼兒在菜場裏見過哪些水果?然後出示裝滿水果的籃子,用布遮好,目的是引起幼兒的興趣。在教學過程中,我請幼兒上來摸一摸水果的形狀、説一説水果的顏色,並請幼兒到教室裏去找一找與水果相同的顏色。這樣做目的是達到師幼互動的效果。接着我又請幼兒説一説自己最喜歡吃的水果是什麼,這樣做有利於幼兒加深對水果的認識。
在本活動中,我認為在我請幼兒説一説水果的形狀、説一説水果的顏色,這一環節中只關注到個別幼兒,沒有關注到整體,我覺得可以在這一環節中增設一個在每個小組裏放幾樣水果,讓幼兒去觀察,這樣可能效果會更好些。在教師示範時的範例還太少了,應該多做幾種。