活動目標
1、探索用大小不同的紙條創造性的表現蝴蝶的基本特徵。
2、練習紙圈組合的方法。
3、體驗製作的樂趣和製作完成的成就感。
活動準備
經驗準備：幼兒在區域中能用紙條變出各種形狀，並有粘貼的基礎。
材料準備：蝴蝶範圖（大、小）2個，彩色紙條、雙面膠、鉛筆、掛圖、音樂、蝴蝶ppt。
環境佈置：將活動室的一角佈置有樹和花的背景圖一幅。
活動重點：將大小不同的紙圈進行組合，表現蝴蝶的形態特徵。
常規重點：不爭搶紙條，紙條撒到地上，操作材料用完放回原來的地方。
活動過程：
一、觀察蝴蝶的基本特徵。
觀看ppt，瞭解蝴蝶的身體特徵（形狀、對稱）。
教師：你看到了什麼？它是有哪幾個部分組成的？
教師小結：蝴蝶有兩對翅膀，上面的大、下面的小，還有身體和觸角。它們都是對稱的。
二、引導幼兒探索製作蝴蝶方法，並進行想象將翅膀變形。
（1）教師：老師這裏有只蝴蝶，我們大家來看一看它是用什麼製作出來的？
（2）它的身體是怎麼做的？
（3）它的觸角是怎麼做的？
（4）它的翅膀是怎麼做的`？蝴蝶的翅膀除了有圓形的還會有什麼形狀的？（橢圓形、螺旋形、雨滴形等）重點探究部分
（5）幼兒選擇自己喜歡的紙條來變形。
教師小結：用紙條製作成一個一個紙圈，將紙圈拼成一隻美麗的蝴蝶，再卷出蝴蝶的觸角，最後用雙面膠粘牢。
三、幼兒製作，教師進行一些提醒和指導。
四、欣賞與評價。
“今天我們所學的製作方法叫軟紙造型，就是用柔軟的紙條變出漂亮的蝴蝶。我們來比一比，看看誰的蝴蝶最好看。
教師指導幼兒將所製作的蝴蝶掛到“樹枝”上。
文萃咖
