核心提示:這節課是一節數學實踐活動課。在組織活動前,我先讓學生調查或者上網瞭解常用的一些特殊的電話號碼以及作用,學校以及家庭住地的郵政編碼及其含義,家庭成員的出生日期和身份證號碼等,使學生體會用數字編碼表達生活...
這節課是一節數學實踐活動課。在組織活動前,我先讓學生調查或者上網瞭解常用的一些特殊的電話號碼以及作用,學校以及家庭住地的郵政編碼及其含義,家庭成員的出生日期和身份證號碼等,使學生體會用數字編碼表達生活信息的廣泛應用,體會數學與現實生活的緊密聯繫,激發學生的學習興趣。尤其讓學生通過觀察並討論身份證號碼的問題,引導學生了解身份證號碼中所藴含的信息,以及身份證上數字編碼的特點,感受用數字編碼表達信息的.好處,體會數字編碼的廣泛應用性。本課的教學主要採用小組合作學習的方式,注重培養學生和激勵學生獨立思考、勇於創新、善於表達的能力,使學生在傾聽與討論、接納與讚賞之中,學到與他人交流的技巧。