中班語言教案：香香的花露水

作為一位傑出的教職工，就有可能用到教案，教案是保證教學取得成功、提高教學質量的基本條件。那麼應當如何寫教案呢？以下是小編精心整理的中班語言教案：香香的花露水，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

中班語言教案：香香的花露水1

我最喜歡的一首歌是——《童年》這首歌雖然沒有周杰倫的歌那麼快,也沒有S·H·E的歌那麼有活力,它是温柔,幽雅的,可每當我想起它,一種無法形容的感覺油然而升,是我聯想到很多很多。

“老師的粉筆在黑板上支牙牙地寫個不停，等待着下課，等待着放學，等待着我的童年……”聽着這首悦耳的歌,不由得讓我想到我的童年,想到我浪費的時光和金錢,還真有一點“少壯不努力,老大徒傷悲”的味道呢!

小時侯,我常常無心學習,很貪玩,動不動就撇下成堆的作業與朋友們出去玩樂、嬉戲。還經常亂花前買一些無用的東西當時我認為，只要開心花些錢也無所謂，可是卻未曾想到那些錢是父母如何賺來的。雖然我還不算“老大”,但我也不在是一個天真浪漫什麼都不懂的小女孩了,也許我還可以再努力,但是我以前浪費的那麼多時光,有時想想還真有些心痛呢!

珍惜時間,就是珍惜生命.這是許多人常掛在嘴邊的一句話,可誰又真正到呢?也許很多人都無法真正做到,更何況我們這些鬚生呢?但我們雖不能真正做到,但是我們只要過好每一天,讓每一天都很充實就好.這也是我一個永遠樂觀的小竅門,我總人為該吃時就吃,該玩時就玩,該學時就學,該睡時睡,拋開一切不愉快,不去想他們，順其自然,反而很好,不是嗎?

《童年》這首歌不僅給我視覺上的享受,它也給了我許多啟示,讓我明白很多.它也讓我知道,時間並不是無窮的,人生是短暫的可在這短暫的時間裏面要做的事卻不少.所以,我喜歡這首歌,更愛聆聽這首歌……它使我不由地想起了不懂事的童年愛浪費時間的我……

中班語言教案：香香的花露水2

【設計思路】

隨着夏天的.到來，天氣逐漸轉熱，蚊子也越來越多，大部分的小朋友都受到過蚊子的侵襲。小朋友也開始關注如何消滅蚊子，如何不讓蚊子叮咬自己？是小朋友開始關注的焦點。因此我選擇了這個活動。“花露水”就是在這種條件下提供給幼兒的，他貼近幼兒的生活經驗，

活動分為三個環節：第一環節通過看看説説中，認識瞭解花露水；第二環在遊戲的環境中學念兒歌花露水；第三環節則是隱含着花露水的安全使用方法，幫助幼兒積累相關經驗。

【活動目標】

1、瞭解花露水的用處，知道什麼時候要用花露水。

2、學念兒歌：花露水，感知夏天的季節特徵。

3、願意分角色表演簡單的故事情節。

4、參與閲讀與討論，體驗故事的奇特與幽默，。初步瞭解故事中主人公的性格特徵，進一步激發閲讀圖書的興趣。

【活動準備】

花露水

【活動過程】

一、看看説説——認識花露水

1、出示花露水，説説他們的名字和牌子

2、説説自己在什麼時候要用花露水？

3、用了花露水以後是什麼樣的感覺？

二、學學念念——學習兒歌：花露水

花露水，噴噴香，媽媽給我撒身上，我是一隻香香鳥，飛到哪兒哪兒香

小鼻子，聞一聞，恩！真香真香！（一起邊念兒歌邊相互聞聞身上的香味）

三、想想——花露水的安全使用

1、説説還有什麼時候也要用花露水

2、教育幼兒小心使用，不要弄到眼睛裏。

教學反思：

活動結束後，我認真反思了這節課，教育活動應以幼兒的需要、興趣，尤其是幼兒的經驗來進行教學決定，在活動中我對自己角色的定位是一個參與者，我希望和孩子共同發現、探討、尋找，讓孩子在觀察時享受探索的快樂。一節課下來，我個人認為，我設計的這節課符合幼兒的年齡特點。