作為一名老師,通常需要準備好一份教案,教案有助於學生理解並掌握系統的知識。快來參考教案是怎麼寫的吧!下面是小編幫大家整理的幼兒園小班語言《水》教案,僅供參考,大家一起來看看吧。
幼兒園小班語言《水》教案1
活動目標:
1、認識各種各樣的水,知道大自然的水無處不在。
3、知道水的用處,養成節約用水的好習慣。
4、鼓勵幼兒敢於大膽表述自己的見解。
5、通過觀察圖片,引導幼兒講述圖片內容。
活動過程:
一、傾聽錄音,激發興趣。
1、傾聽流水聲(放錄音PPT)(問:小朋友,你們聽到了什麼聲音?)(水)
2、你們能説一説,你們在哪兒見過水,你還知道有什麼水?
教師小結:其實,生活中的水無處不在,你們知道跳舞的水是什麼樣的水嗎?還有什麼水是髒髒的水?什麼水是甜甜的水?我們一起來看一看吧。
二、幼兒學習詩歌。
1、讓我們一起來聽一下詩歌《水》。但是在聽的時候,老師有幾個問題要問大家:你在詩歌裏都聽到了那些水?詩歌裏是怎麼説這些水的?(如:什麼水,是海水?)幼兒可自由用動作表現。
2、出示PPT,學習詩歌。(大大的水,是海水。
小小的水,是淚水。
跳舞的水,是噴泉。
靜靜的`水,是湖水。
清清的水,自來水。
髒髒的水,是泥水。
甜甜的水,西瓜水。
鹹鹹的水,是汗水。)
3、幼兒集體朗誦。(可以加上動作表現。)
4、引導幼兒討論:
小小的水除了淚水,還可以是什麼水?髒髒的水除了有泥水,還有什麼水。(雨水,污水。)
教師小結:剛才小朋友們都説出了自己在詩歌中看到的和聽到的水,今天請你們把這首詩歌帶回家念給爸爸媽媽聽,看看周圍還有什麼樣的水。
三、延伸
提問引發幼兒思考:假如沒有了水,世界將會變成什麼樣?
(植物離不開水,金魚離不開水,引出人和動物都離不開水。)
教師小結:小朋友們都知道了水的用處,所以要養成愛惜水、節約水的習慣。那小朋友們平時用水的時候,要時時刻刻記得節約用水。
事的過程中,語言表達不是很好,沒有能讓幼兒親身體驗水的“奇妙”,感知水的特性。
幼兒園小班語言《水》教案2
一、活動目標:
1、讓幼兒在理解的基礎上,記住故事的主要角色並學會説故事中小動物們的對話。
2、願意和同伴分享甜甜的棒棒糖,知道分享的快樂。
3、體驗表演活動的樂趣。
二、活動準備:
1、《甜甜的河水》幻燈片
2、棒棒糖一跟,小熊、小魚、小螃蟹、小烏龜圖片掛件若干
3、邀請譯名大班幼兒扮演小熊
三、活動過程:
1、棒棒糖導入教師:這是什麼?它是什麼味道的?
2、學習故事。
教師:這根棒棒糖是小熊的。它和小熊有一個好聽的故事呢,大家想不想聽?在聽這個故事之前,請寶寶們想一想,故事裏面有哪些小動物?
教師邊做動作邊講述故事。
提問:故事講完了,現在哪個寶寶來告訴我故事裏面有哪些小動物?
教師:這個故事真有趣,現在請寶寶邊看圖再來聽一遍。這一次寶寶聽的時候想一想,小魚、小螃蟹、小烏龜都對小熊講了什麼話?
教師放映幻燈再一次講述故事。
提問:小熊先遇到了誰?碰到小魚後,小熊馬上把棒棒糖放在哪裏了?小魚對小熊説了什麼?小熊是怎麼説的?
小魚遊走了,誰又來了?碰到小螃蟹後,小熊馬上把棒棒糖怎麼樣了?小螃蟹對小熊説了什麼?小熊是怎麼説的?(讓幼兒來學習説小螃蟹與小熊的對話)小螃蟹遊走了,誰又來了?碰到小烏龜後,小熊又把棒棒糖怎麼樣了?小烏龜對小熊説了什麼?小熊又是怎麼説的?(可以男女分角色來學説小烏龜與小熊的對話)教師:水裏的朋友都遊走了,小熊拿出棒棒糖吃,周圍一個朋友都沒有,小熊心裏怎麼樣了?為什麼?
教師:小熊知道自己錯了,可是,怎樣能讓河裏的朋友嚐嚐棒棒糖的甜味呢?誰來幫幫小熊。
教師:小熊想到了個更好的辦法,它把棒棒糖放在水裏,攪啊攪,甜甜的棒棒糖融化了,河水就變成什麼味道啦?
教師:河水變甜了,水裏的朋友都出來了,都喝到了甜甜的河水,它們又成為了好朋友。現在,請寶寶動動小腦筋幫這個故事取個名字吧!(甜甜的河水)3、角色表演教師:這個故事真好玩,我們現在來把它表演出來吧!看!小熊來了呢,它的好朋友在哪呢?(讓幼兒各自在椅子下拿出圖片掛件掛起來)師幼共同表演《甜甜的河水》。
教師:呀!小動物們都出來了,都喝到了甜甜的河水,它們又成為了好朋友。現在我們一起去謝謝小熊!