日子如同白駒過隙，我們又將接觸新的知識，學習新的技能，積累新的經驗，此時此刻需要制定一個詳細的計劃了。相信大家又在為寫計劃犯愁了吧？以下是小編為大家整理的學期教學計劃小班9篇，歡迎大家分享。
學期教學計劃小班 篇1
為了進一步提高幼兒素質，激發其學習數學的興趣，提高學科質量，使幼兒在快樂中學習，在學習中快樂成長，特制定本學期數學學科教學計劃。
教學內容：
本學期的教學內容有：比較長短，比較最長和最短。比較粗細，比較最粗和最細，按規定排序，數數，6、7、8、9、10的認識，圓形、正方形、長方形的形狀特徵，裏和外，空間位置，整體與部分，邏輯推理，共24個學習認識內容。
教學目的要求：
1.激發幼兒對事物中存在的數、量、形、時間、空間及其邏輯關係的興趣，指導幼兒體驗生活中包含的各種數量關係，感知數學的重要性。
2.發展有關數、量、形、空間和時間的基本概念，鼓勵幼兒初步使用分類排序、推理、計算、估算與預測等初步方法探究事物的主要特徵。
3.培養幼兒的推理能力和邏輯思維能力，鼓勵幼兒運用數學思考、分析問題情境，選擇解決問題的策略與技巧，解釋和證實自己的答案，培養幼兒思維的靈活性、敏捷性和創造性。
4.培養數學的閲讀與交流能力，指導幼兒用自己最能理解的某一語言形式，如實物、圖片、符號、文字等闡述實際生活中的各種數學現象和數學關係，並與同伴、教師、家長交流。
5.鼓勵幼兒動手動腦，積極探究用簡單的數學方法解決實際生活和遊戲中的簡單問題，感知數學的實用性。
(二)要求：
1、是幼兒認識長方形，粗細，比較出最長和最短，最粗和最細，按規律排序。
2、使幼兒在認識物體的同時練習數數，認識6、7、8、9、10，並能用數字表示相同數的物體。
3、認識圓形、正方形、長方形，並能正確區別各圖形，掌握它們的特徵。
4、瞭解方位，掌握裏外、空間位置。
5、區分整體與部分，初步培養邏輯推理與思維能力。
四、教學方法與措施：
1.將數學教育建立在幼兒經驗的基礎上：由於經驗受限，幼兒很難正確判斷事物，如看到10斤樹葉和10斤煤擺在一起，幼兒就會把大的看作重的，會説“這堆樹葉比煤重”。因此，就得引導幼兒發現新舊經驗之間的關係，重視幼兒已有的生活和遊戲經驗，思考是否有必要加以豐富和補充，教學時要減少講解和集體教學活動，增加幼兒的實際操作和幼兒之間的交流探索。
2.重視幼兒的參與和探索過程：幼兒數學學習必須是幼兒主動參與的過程，數學教育應該以問題為中心，根據問題情境設置一系列遊戲、操作等活動，充分發揮幼兒的主觀能動性，指導幼兒尋找解決問題的方法。
3.重視數學環境的創設：幼兒是通過感官和對具體事物的接觸、探索、嘗試、操作和體驗來發展認知能力和思維能力的，口授耳聽的學習方式難以提供他們思維發展所需要的直接和具體的經驗。
4、要有效地促進幼兒數概念的發展，藉助實物和圖片，通過集體的演示、講解，分組的研究、交流、探討，個別的操作練習及遊戲等，引導幼兒學習數概念及相關的知識與技能以外，還應創設適宜的環境，如設置數學活動區(角)，提供有利於幼兒數概念發展的操作材料，製作有關數學學習的牆飾、掛件，張貼有關數字和實物的掛圖、卡片，以激發幼兒探索和學習。
5、開展各種活動來進行數學教學：設計各種活動，提供不同的選擇的機會，以滿足不同兒童的各種需要。
6、讓幼兒實際操作來進行數學教學：只有在幼兒參與大量的活動，使用了大量的材料，並經常討論他們的觀察和發現，幼兒才有可能掌握概念。
五、教學進度計劃：
共20周，每週5課時。
學期教學計劃小班 篇2
一、班級情況分析
概況
本學期，班級人數不變，還是原來的25人。經過一個學期的集體生活，孩子在各方面都有很大的進步。在喜歡上幼兒園的情緒方面，大部分幼兒都能主動來園，有的幼兒生病了在家呆了一天，就呆不住了，吵着要爸爸媽媽帶着來幼兒園；午餐中，都會自己端飯菜，並能夠津津有味地把飯菜吃完；午睡中，能夠安安靜靜的入睡；遊戲活動、學習活動中，孩子們都能積極地參與。當然，孩子之間還是存在着差異，如，午餐中，陸雅雯、蔡宇翔小朋友的飯量較少，楊亦菲、俞思晨小朋友速度比較慢；午睡中，何宇軒、李紅妙小朋友需要提醒才能入睡等，這些差異有待我們在本學期去慢慢指導，使孩子之間的差異逐漸減小，能夠形成一個和諧的集體。本學期，老師有所變動，由職初教師孔老師和我搭班。
優勢與不足
優勢：
通過一學期的幼兒園生活，孩子們都很有禮貌，平時看到老師、小朋友都能主動打招呼。對事物的興趣也很高，遇到事情總會問問為什麼；對聽故事很感興趣，沒到飯前、飯後總會要求老師講故事。
不足：
通過一個學期的幼兒園生活，我們發現，我班幼兒在自我服務能力方面還是很欠缺的，主要表現在：午餐，速度比較慢，有個別孩子需要老師餵飯，也有很多孩子挑食；午睡，部分孩子不會自己穿脱衣服，個別孩子不會主動入睡。在學期末，還發現班級常規開始呈現混亂的現象，很多孩子自説自話，聲音也很大。我們將在這一學期中，以以上的不足為重點加以培養。
個別幼兒
蔡宇翔通過一學期的針對性的教育，雖然不會亂髮脾氣、躺倒在地上，可是，在生活自理能力方面還是有很大的欠缺，表現在：吃飯速度慢、挑食；不會穿脱衣服等。
一學期對何雨軒的針對培養，雖然不會亂跑了，但是，自控能力還是比較差，學本領時會跟旁邊小朋友説話，運動活動時不聽指揮等。
特色教育
科技教育是我們的特色教育，本學期，我們將根據班級的小專題……在運動活動中培養幼兒的科學的行為習慣為契機，重點培養幼兒的科學的行為習慣。
在上學期的“科技節”中，家長們參與的積極性很高，很多家長在科技小報、科技製作等方面都獲獎，家長們也瞭解科技教育，本學期，我們還將通過家長會、主題教育、家長開放半日活動等形勢來讓家長參與到我們的科技教育中來。
二、工作重點
（一）繼續培養幼兒生活自理能力和行為習慣
具體措施：
1、來離園時，教師熱情接待幼兒，並主動跟幼兒打招呼，使其養成一定禮貌習慣。
2、在一日生活中經常提醒幼兒養成良好的生活衞生習慣，如：飯前便後手髒時要自覺洗手，擦自己的小毛巾，用自己的小杯子，吃飯不掉飯菜等。
3、通過牆面佈置，展示一些生活、衞生習慣的圖解。
4、利用榜樣示範法，讓幼兒學習好的典範。
（二）繼續培養幼兒良好的傾聽的習慣
具體措施：
1、在各類學習活動中，加強對幼兒聽説能力的培養。
2、在一日活動中，對幼兒強化安靜聽、安靜等的習慣。
3、通過獎勵小紅星、老師抱抱等活動，對會聽寶寶進行獎勵，促使其他寶寶也能向他學習。
（三）培養幼兒的語言表達能力，使幼兒能敢説、願説，並學説完整話。
具體措施：
1、培養幼兒能堅持説普通話，並使用正確的普通話，通過個別談話，自由活動，指導個別幼兒進行一些聽説練習。
2、通過教學活動，區角活動培養幼兒安靜地聽同伴説話，不隨便插話，養成在集體活動中傾聽別人講話的習慣。
3、各個教學活動中，注重個體差異，讓每個幼兒都有機會在集體面前講話。
4、鼓勵幼兒能較大方地在眾人、集體面前表達自己的意思。
（四）初步培養幼兒的美感和藝術情操
具體措施：
1、利用各種繪畫手段與方法培養幼兒對繪畫的興趣，初步學習用印章、棉籤、手指、油畫棒等作畫。
2、用橡皮泥、剪刀、膠棒等材料進行製作，提高用手操作的靈活性，發展手眼協調能力。
3、學習粘貼、撕紙和簡單的摺紙技能，用搓、團、壓等技能塑造簡單的物體。
4、通過音樂活動，讓幼兒學會用正確的姿勢，自然的聲音，一句一句地唱。
5、利用遊戲，區角遊戲培養幼兒能按音樂的節奏做出簡單動作和模仿動作，學會簡單的舞蹈。
6、通過各類遊戲活動與教學活動鼓勵幼兒大膽表現自己。
（五）初步學習用各種感官感知周圍環境的變化，培養幼兒的探索能力
具體措施：
1、知道春、夏季節的名稱及一些顯著特徵，初步瞭解季節與人們的生活關係。
2、利用散步春遊等活動初步讓幼兒學習使用感官感知季節的變化，引起幼兒觀察的興趣。
3、選擇適合小班幼兒的活動內容，引導幼兒積極地投入活動，初步探索觀察簡單的科學現象。
4、通過各種活動和智力遊戲、角色遊戲等開發幼兒智力，促進幼兒創造力的發展。
（六）家長工作
1、通過“家園之窗”向家長介紹各類育兒信息、推薦各類育兒心得，及每月的保教工作重點同時我們也開設了“請您參與”的版塊，讓家長在瞭解班級工作的同時也能給予我們的工作一些幫助和配合，共同促進幼兒發展，真正實現家園互動。
2、通過“小5班qq羣”，讓家長於我們工作的意見和建議可以網絡聊天的方法傳遞給我們，同時，我們也可以利用這一便捷的途徑與家長取得及時的聯繫，反映幼兒在園情況，做到“及時反饋、迅速有效。”
3、不定期的和家長進行電話訪問，向家長彙報幼兒的實際情況。如：電話聯繫、家訪、面對面交談、網上聯繫等。
4、利用好“幼兒成長檔案”，使其充分發揮家園互動的作用，成為家園聯繫的橋樑。
5、在主題活動的開展中，我們將通過向家長開放半日活動等，讓家長及時瞭解我們活動開展的內容和進程，充分利用家長資源與家長共同商討、組織活動，使家長更多地參與到主題的開展中來。積極增強家長教育意識，使學校、社會、家庭三方面教育得以整合。
學期教學計劃小班 篇3
一、班況分析
本學期共有幼兒29名，其中男孩子13名，女孩子16名，剛剛過完寒假，許多孩子在入園的一段時間內會出現一些不適應，依戀家人，哭鬧不肯上幼兒園，其實這些都是正常現象，需要老師和家長溝通經常聯繫，並且要求每天堅持送幼兒入園，相信很快這種現象就會消失的，希望每個孩子都能高高興興上幼兒園。
二、教學活動
1.老師加強學習，包括專業、思想素質的提高，培養高度的職業責任感，形成溝通，愉快合作的良好局面建立學習型組織。
2.孩子能力培養
①生理自理能力培養，孩子在吃、喝、拉、撒、睡、玩等方面有進步，使他們生活愉快。
②學習能力的培養，培養孩子會傾聽，敢用語言表達的能力。
③動作協調能力培養，多帶孩子參加體育鍛煉，提高孩子的身體素質。
3.開展有益的活動：我們將帶孩子遠足，走入大自然。重視孩子進行環保教育。
4.認知發展
①基本能聽懂普通話，並能用普通話與老師同伴交流。
②喜歡念兒歌、唱歌、表演慾望強，參與積極性高。
③知道自己的姓名和班級，學習用交往語言，如："給我玩玩好嗎?""請你幫我一下好嗎?"
三、保育工作
1.加強春夏季傳染病，流行病預防，我們會盡量配合保健室做好衞生消毒工作，日常加強對孩子的護理和照顧。
2.幫助、督處孩子定時定量進食，逐步培養孩子的進餐習慣。
3.組織多種户外活動，使孩子的身體得到鍛鍊，動作得到發展。
4.培養孩子健康情感，給孩子建立幼兒成長檔案，讓幼兒擁有健康體質，同時擁有健康的心靈。
四、家長工作
1.家長是孩子的第一任老師，家長的一言一行對孩子都會產生潛移化的影響，因此重視家長工作是十分中要的。開學初進行個別家訪，除此之外還利用家長面談、通電話、發通知等多種形式，取得家長聯繫。
2.請家長參與本班教育教學活動，對家長開放教學活動一次。
五、班級工作
班內教師將發揮各自所長，互相幫助，共同探討，協調班級工作的各個環節，認真、細緻的照顧好每一位孩子，大家努力做好班級各項工作。
六、具體月份安排
二月份
1.佈置班級環境，迎接新學期的到來。
2.認識新朋友，做好禮貌教育。
三月份
1.參加慶"三八"節活動。
2.開展"學雷鋒"活動。
3.開展安全教育月活動。
四月份
1."六一""千人閲讀"大行動。
2.根據主題開展親子活動。
五月份
1.開展課題研討活動。
2.舉行班級春遊活動。
3.籌備"六一"大型文藝會。
4.輔導幼兒繪畫，參加"六一"畫展比賽；
六月份
1舉行.慶".六一"幼兒畫展活動。
2.慶"六一""千人閲讀"大行動。
3.評選表彰好孩子。
4.作好學期總結工作。
學期教學計劃小班 篇4
主題一：我上幼兒園
一、主題目標：
1、知道自己上幼兒園了，對幼兒園產生親切感和安全感，喜歡老師和小朋友，逐漸習慣和適應集體生活，做到高高興興上幼兒園。
2、初步建立集體生活所需的衞生、生活等基本常規。如：能在集體中聽老師、同伴講話;願意自己進餐和入睡;學會洗手、如廁大小便等。
3、樂意用紙和筆大膽塗鴉，會用泥捏成形狀簡單的物品。
4、能參加體育活動，會聽信號向指定方向走或跑，願意做模仿操。
5、初步用正確的姿勢、自然的聲音唱歌。
6、學習按物體的某一外部特徵(顏色或形狀)、名稱進行分類。初步學會與相應的標記匹配。
二、環境與資源：
1、班級環境要温馨、充滿童趣，各類設備、設施的'擺放要安全，便於幼兒的使用和活動。
2、積極、主動地與幼兒家長溝通，向家長介紹幼兒在園一日活動的基本環節、內容與要求，幼兒在入園適應過程中可能面臨的困難和所需要的支持與幫助，以及家、園雙方在幼兒園適應階段的合作要點，爭取家長的支持與幫助。
3、為幼兒建立成長檔案。
4、利用本園的各種教育資源，幫助幼兒接受、適應幼兒園生活，如組織“大帶小”活動等。
三、指導要點
1、積極緩解幼兒由於和家長分離、進入陌生環境而產生的心理焦慮。
2、幫助幼兒感知並逐步適應集體活動的適應過程：入園的第一週，教師組織幼兒活動時，應以小羣體為主，並且集體活動的時間要短，內容要豐富、有趣，形式要多樣。
3、教育內容要綜合化，儘量避免學科化。
4、教師應保證幼兒一日生活的基本秩序，使幼兒感知幼兒園生活的主要環節及其基本要求。
四、活動時間：三週(第三週——第五週)
五：活動安排：
第三週(9、14——9、18)
語言：幼兒園也是我的家
社會：我是XX組的小朋友
數學：玩具找家
音樂：拍手點頭
美術：神奇的畫筆
第四周(9、21—9、25)
語言：點點愛上幼兒園
健康：小手真乾淨
綜合：開飯啦
音樂：親親
美術：開火車
第五週(9、28——10、2)
語言：你是我的好朋友
社會：笑臉娃娃
數學：動物幼兒園
音樂：我上幼兒園
美術：紙球
主題二：美麗的秋天
一、主題目標：
1、樂意觀察秋天的葉子和花，初步感受秋天的主要季節特徵。
2、學習用較連貫的語言，表達對秋天景象的感受，學會複述簡單的兒歌和故事。
3、能大膽地用顏料進行手指點畫、棉籤畫、手印畫等活動;
4、學習用自然的聲音唱歌和嘗試為歌曲替換歌詞，並根據音樂變化變換動作。
5、熟悉球，喜歡玩球，能傾聽、理解教師的指令，並作出反應，能在一定範圍內四散跑。
6、進一步感知物體大小的傳遞關係，學會排列1—5物體序列。
7、能夠獨立入睡，正確使用小勺獨立進餐。
二、環境與資源：
1、佈置與主題活動相對應的主題牆飾，突出幼兒喜歡的情緒表現。
2、組織幼兒參觀幼兒園中與幼兒生活密切相關的部門和場地，如廚房、保健室、操場等，感受老師和各部門工作人員的愛心。
3、根據秋天的季節特徵，更換相應的主題牆飾。
4、觀察幼兒園和周圍環境在秋天的變化，仔細觀察各種樹葉和花的變化情況。
5、鼓勵家長在秋天多帶孩子到大自然中活動，感受秋天的季節特徵。
三、指導要點：
1、通過本主題的活動，幼兒可以獲得更多的關於秋季樹葉和花的經驗，知道秋天很多樹葉都會變黃，會從樹上落下來，知道秋天的菊花很美麗，帶領幼兒散步、觀察、拾落葉、捉小蟲，通過多種途徑感受秋天的多姿多彩。
2、教師應多提供機會，讓幼兒直接接觸大自然。同時提供多種材料和機會，滿足幼兒充分表現、表達的需要。
3、本主題的內容分別為秋天的樹葉、秋天的花、秋天的果，教師可根據當地情況調整內容的順序。
四、活動時間：四周(第六週—第九周)
五、活動安排：
第六週(10、5——10、9)
語言：落葉
健康：學習自己入廁
科學：樹葉寶寶找媽媽(綜合)
音樂：秋葉
美術：多彩的樹葉
第七週(10、12——10、16)
語言：秋葉飄
社會：升旗了
數學：樹葉排隊
音樂：拍球
美術：花草地(網絡)
第八週(10、19——10、23)
語言：小路
健康：保護鼻子
科學：美麗的菊花
音樂：遊公園
美術：一串紅
第九周(10、26——10、30)
語言：水果屋
社會：花兒好看我不摘
數學：水果在哪裏
音樂：蘋果
美術：一串紫葡萄
主題三：我喜歡
一、主題目標：
1、能關注自己身邊的事物，初步感受自己的喜好，並嘗試用多種方式表達。
2、能在活動中大膽嘗試、主動交往，分享共同活動帶來的歡樂。
3、學習解釦子，疊衣褲，起牀後能自己穿上鞋子。
4、會用完整的短句表達自己的情感，複述簡短的故事。
5、會用塗色、撕、貼、泥塑等多種方式表現自己的喜好之物。
6、初步瞭解幼兒園成人的勞動，會有禮貌地和成人交往。
7、初步學會遷移生活經驗，為歌曲想出替換歌詞。
二、環境與資源
1、佈置與主題活動相對應的主題牆飾，突出幼兒喜歡的情緒表現。
2、組織幼兒參觀附近水果店，瞭解水果的外型及特徵。
3、鼓勵家長為有關的活動提供資料和孩子在家中進行“我喜歡什麼”的談話，收集、整理幼兒自己喜歡的物品。
4、收集幼兒喜歡的動物圖片，並做簡單的介紹。
三、指導要點
1、本主題的意圖在於讓幼兒以自己的眼光打量周圍的世界，通過談一談自己喜歡的人和物，初步感受自己的各種喜好，如自己喜歡的人，自己喜歡的糖、自己愛吃的水果和喜歡的動物等，不斷加深認識，並且能夠用多種方式表現。
2、在日常生活中，教師要注意觀察幼兒，通過多種途徑瞭解他們的喜好。熟悉他們的稟性，並隨時把握教育的時機，使各項活動都能建立在幼兒已有的經驗上。
3、在活動中，可拓展幼兒的愛好範疇，如“我最喜歡的玩具”、“我最喜歡的遊戲”、“我最喜歡的圖書”等。
四、活動時間：三週(第六週——第八週)
五、主要活動安排：
第十週(11、2——11、6)
語言：快樂的跳跳糖
健康：橡皮膏小熊
科學：甜蜜糖果屋(綜合)
音樂：跳跳糖
美術：七彩糖果
第十一週(11、9——11、13)
語言：小兔乖乖
社會：你玩我玩大家玩
數學：數一數
音樂：網小魚
美術：給小動物穿衣服
第十二週(11、16——11、20)
語言：綠色的世界
健康：小河馬拔牙
科學：顏色娃娃找朋友(綜合)
音樂：五彩圈
美術：彩色的花布
第十三週(11、23——11、27)
語言：大氣球
社會：寶寶身份證
數學：大的和小的
音樂：碰一碰
美術：漂亮的玩具
主題四：圖形寶寶
一、主題目標
1、樂意感知周圍環境中物體的多種形狀。
2、學習用短句描述事物的特徵或自己的發現。
3、認識一些基本圖形，如：圓形、三角形、正方形、長方形等，並初步學習圖形的匹配、分類等。
4、能大膽嘗試和體驗圖形的組合變化，體驗探索、發現的樂趣。
5、學習球的各種玩法(拋、接、滾等)。
6、學會聽歌曲的前奏，喜歡邊唱歌曲邊玩音樂遊戲。
二、環境與資源
1、在區、角提供有多種圖形造型的玩具和活動材料。
2、佈置“圖形寶寶”專欄，將幼兒收集、製作的相關物品佈置在專欄中，供幼兒相互交流、欣賞。
3、請家長配合，引導幼兒關注生活中的圖形，並有意識的與幼兒共同選購有圖形特徵的食品。
三、指導要點：
1、圓形、方形、三角形……這些基本的圖形對孩子來説既是那麼熟悉又有點深奧，熟悉——因為生活中充滿了各種各樣的圖形，圖形組合，豐富多彩，變化無窮;深奧——因為這可是幾何學的問題。本主題應該讓幼兒運用自己的感官去熟悉、分辨幾種常見的圖形，在日常生活中讓幼兒自己去看、自己去發現、自己去變化它們。可以引發幼兒初步探索興趣，感知周圍生活的情趣、美麗。幼兒可以再組合圖形、變化圖形的過程中，感受操作、創作的成功。
2、與家長配合，共同為幼兒的活動提供感知、表現、表達的環境、機會，這樣有助於幼兒的學習。
四、活動時間：四周(第十四周——第十七週)
五、主要活動安排：
第十四周(11、30——12、4)
語言：紅紅的小東西
健康：天天刷牙好
科學：瓶子和蓋子
音樂：拉個圓圈走走
美術：糖葫蘆
第十五週(12、7——12、11)
語言：圓、圓、圓
社會：我的小夥伴(課程)
數學：圖形大集合
音樂：轉一圈，摸摸地
美術：小魚吐泡泡
第十六週(12、14——12、18)
語言：方臉盤和圓臉盤
健康：睡覺要有好習慣
科學：快樂的小魚
音樂：吹泡泡
美術：圖形燈籠
第十七週(12、21——12、25)
語言：積木娃娃本領大(綜合)
社會：幫幫小兔
數學：給圖形排隊
音樂：圓圈
美術：一瓶小圓糖(課程)
主題五：冬天到
一、主題目標：
1、體驗季節的變化，初步感知冬季的最基本的特徵，並體驗冬季生活、活動的樂趣。
2、在成人的支持下，樂意上幼兒園，願意參與户外活動。
3、不受天氣變化的影響，樂意參加園內户外活動，如拍球、長跑等。
4、學習較均勻地塗色，樂意與教師共同裝飾自己的教室。
5、感受新年的氣氛，為自己長大一歲而高興。
6、喜歡看圖書，會欣賞簡短的文學作品，説出主要內容。
7、學習表現音樂的歡快、有力情緒，在遊戲中有初步的規則意識。
8、學習球的各種玩法(拋、接、滾等)。
9、學會聽歌曲的前奏，喜歡邊唱歌曲邊玩音樂遊戲。
10、能感知“自我”，體驗自己的能力，能積極地參加各種活動。
11、初步感知“五官”，知道眼、耳、鼻、口、手和腳是人認知周圍環境的工具，生活、活動中能積極地應用多種感官感知事物。
二、環境與資源：
1、做好家長工作，讓他們能夠堅持每天送幼兒上幼兒園。
2、對本班幼兒活動的時間、內容與場所作適當的調整，保證幼兒活動時的環境温度，特別是室內、外活動交替進行時，要注意温差的變化。
3、環境氣氛是調動幼兒情緒的重要條件。冬季活動室的佈置要明亮、活潑、充滿暖意;室温適當、空氣通暢。
三、指導要點：
1、教師常常以擬人化的口吻和幼兒談論冬天，引起幼兒對季節變化的興趣和萌發喜愛冬天的情感。
2、對堅持到園、積極參加活動的幼兒給予讚揚;積極鼓勵對到園或參加活動有畏難情緒、行為的幼兒克服困難，併為他們提供相應的幫助。
3、堅持户外體育活動，並努力為提高幼兒參加户外活動的興趣創造條件。組織幼兒户外活動時，要關注幼兒的保暖情況，及時為幼兒增減衣物。户外活動的內容與時間要根據具體的天氣及氣温情況做出相應的調整。
四、活動時間：四周(第十八週——第二十一週)
五、活動安排：
第十八週(12、28——1、1)
語言：迎新年
健康：大嘴怪
科學：各種各樣的帽子
音樂：新年到
美術：新年樹
第十九周(1、4——1、8)
語言：冬爺爺的禮物
社會：説説吉祥話
數學：給雪人戴帽子
音樂：北風爺爺別神氣
美術：冬天的樹
第二十週(1、11——1、15)
語言：蘿蔔回來了
健康：勤剪指甲講衞生
科學：救救小動物
音樂：小青蛙打呼嚕
美術：雪花飄飄
學期教學計劃小班 篇5
本班有幼兒32人，其中男孩 人，女孩人，全部都是新生。經過兩週的幼兒園生活和學習之後，情緒基本已穩定。大部分幼兒能積極參與老師組織的各項活動，在生活自理方面大部分幼兒能自己動手吃飯，並能將餐具放在指定位置，午睡時在教師的幫助下能穿脱衣服，在學習遊戲方面也形成了一定的常規。但是，還有不足之處需要我們不斷完善，孩子們很喜歡做遊戲，但是由年齡的差異和能力的強弱，自控能力較差，衞生習慣不好，爭搶東西的現象時有發生。幼兒在上課時插嘴，坐不好的現象也很嚴重，針對幼兒各方面的表現，為了更好提高保教質量，促進幼兒身心活潑，健康成長，現將本學期工作計劃如下：
一、總目標
本學期，我們將繼續認真貫徹《幼兒新綱要》的精神，堅持以幼兒園的園務工作計劃為指導，積極開展教育教學工作。在日常的活動中我們將從觀察、瞭解每一個孩子入手，努力為孩子們營造寬鬆、和諧、平等、互動的活動環境，促進其健康、自由、快樂地發展。《幼兒教育指導綱要》精神，從過去權威式的組織者，講授者，轉變為幼兒活動的夥伴式的支持者，合作者和引導者。根據我班幼兒的實際情況，參照本年齡階段幼兒身心發展的特點，時時加以對照，瞭解並把握我班幼兒的發展水平，積極引導，把握好教育的時機，並組織生動，有趣的教學計劃，為孩子創設良好的學習氛圍。
二、本學期主要工作任務及實施措施
（一）合理安排日常教育教學活動具體措施。
1、制定適合我班幼兒年齡特點及發展水平的教學計劃和班務計劃。
2、創造和諧，寬鬆的教育環境，充分利用環境創設這一資源，促進幼兒認知能力的發展。
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3、根據幼兒對遊戲的愛好，充分運用遊戲作為幼兒活動的基本形式，在對幼兒感興趣的動手活動中訓練小肌肉動作，手眼協調。
4、教師在活動實施前作好充分的教學準備。幼兒的操作材料根據能力強弱安排準備。
（二）鍛鍊幼兒身體，促進其身心全面健康發展的具體措施
1、在組織一日活動中保證幼兒每天二小時的户外活動的時間。
2、每個幼兒能隨着音樂愉快地、精神飽滿地做早操。
3、注重平時的觀察，讓幼兒在走，跑，跳，平衡等方面有所發展和提高。
（三）加強班級常規管理，形成良好常規；具體措施如下：
1、根據本班的情況，以《幼兒園班級管理》為指導，制訂合理、科學的班務工作計劃，並保證在日常工作中逐步落實，幫助幼兒養成良好的行為習慣。
2、運用標記，故事等形式讓幼兒明確一日要求，繼續養成良好的常規。
3、積極配合幼兒園任務開展各項工作。
（四）安全教育
1、注意個體差異，鼓勵個別膽小、缺乏主動性的幼兒積極參加活動。
2、用一些廢舊材料製作一些體育活動器械，豐富幼兒體育活動內容。
3、會根據天氣的變化自動增添衣物，不在尖鋭物邊追逐，注意安全。
（五）做好家長工作，取得家長信任、配合的具體措施：
1、開家會或利用接送孩子的機會與家長溝通，瞭解幼兒在家情況，與家長交流教育方法，家園配合，共同促進幼兒發展。
2、設立“家園欄”，讓家長根據“家園欄”的內容對幼兒的薄弱環節加以輔導。
（六）培養幼兒快樂閲讀和快樂歌唱的興趣，發展班級特色。具體措施：
1、利用班級環境創設特色氛圍。
2、區域活動投放充足的材料，以便幼兒在活動中自由選擇。
3、運用多媒體教學相結合，做好課題的實施和開展工作。
學期教學計劃小班 篇6
一、幼兒情況分析
經過上個學期幼兒園生活的學習和教育，孩子們學會了很多，學會愉快地進餐、獨立自己入廁、開心喝水、尊敬老師，禮貌待人，喜歡跟老師一起參加集體活動，幼兒對户外活動比較感興趣，大部分幼兒能積極參加課間操和户外遊戲活動，在老師的帶領下都能愉快地進行學習、遊戲。經過一學期的努力孩子控制能力和動作協調性很有明顯的提高，孩子學會了表達自己的意願，在數數、量方面也掌握了很多；學會配對、分類、排序方面掌握很好。在本學期中我們將根據每位幼兒的不同特點給予他們不同的幫助，促使孩子們能較快的適應集體生活，養成良好的生活習慣。
二、指導思想
以誠懇勤勞名實的工作作風，強化教育教學常規管理，重視家園聯繫，將班級工作做深，做細、堅持以《綱要》精神和蒙台梭利教育理念為指導思想，以20xx--年園務工作計劃為依據，結合本班幼兒年齡特點。依據各領域目標合理地制定教育教學計劃，讓幼兒在不同水平上得到提高。讓每一個幼兒都能健康快樂的成長，做好以幼兒的快樂和發展為目標，環境育人，細化每一環節的管理。從入園、晨間活動、集體教學、遊戲活動、餐點、午睡、起身、離園，每一環節有具體明確的要求。關注每一位幼兒，讓每位幼兒快樂地學習，在原來基礎上獲得進步。
三、學期教育目標：
1、建立良好的蒙氏教學常規和教育教學常規。
2、幼兒在“操作中學習”、“在遊戲中學習”、“在生活中學習”。
3、創設良好的環境，優化一日活動，促進幼兒健康成長。
4、合理安排一日常規，建立科學的一日活動常規，細化每一環節的管理。
5、加強生活安全知識教育，加強體能活動，提高幼兒對自然環境的適應能力，
6、培養幼兒機智，勇敢遵守紀律等優良品德和活潑開朗的性格。
7、做好六月份慶“六一”兒童節的活動。
四、措施
（一）主題教育
1、結合主題教育，創設安全、温馨、寬鬆的環境，使幼兒儘快適應集體生活，並能情緒愉快地參加幼兒園的各類活動。
2、設立娃娃家、玩具角、美工區、圖書角、日常生活區和感官操作區等。
3、學習自己使用調羹吃飯，在老師的幫助、提醒下能吃得乾淨。
4、學會洗手的方法，知道飯前便後要洗手，會用毛巾擦嘴、擦臉。
5、在茶杯架、鞋架、盥洗室貼上動植物、名字和數字的標記，幼兒根據規定取用。
6、營造文明禮貌用語的環境，幫助幼兒學習禮貌用語。
7、初步認識身體的器官，懂得簡單的保護方法。
8、練習活動形式多樣，利用兒歌、順口溜、故事，每天20分鐘的生活活動等，讓幼兒聽聽、做做，提高幼兒學做事的興趣。激發幼兒“自己事情自己做”的獨立意識。
9、多進行一些親近幼兒的遊戲和活動（擁抱、撫摸、交談、唱歌等），使師幼、幼幼之間儘快建立親密關係。
10、根據主題教育內容變化及時更換主題牆飾。
（二）蒙氏教育
1、教師要熟悉教具的基本及變化操作，儘量使蒙氏理念肉體化，以不斷提高蒙氏教學指導水平。
2、區域的設立：設立日常生活區。抓、倒、夾、舀等基本動作的練習。
3、設立感官操作區。幼兒視、聽、觸、嗅、味多種感官參與操作教玩具，以不斷促進智力的發展。
4、工作常規的建立。
5、新生建立蒙氏工作常規（走線、取放工作毯和教具）。
6、保證蒙氏工作時間；保證蒙氏教學的有效性、連續性、科學性。
7、愛護教玩具，輕拿輕放。
8、初步注重主題教育活動與蒙氏教育活動之間的相融合。
9、創設主題牆飾時結合蒙台梭利教育理念，充分考慮它的正確指引性和可操作性。
10、投放教具時注意主題內容的材料化。
（三）幼兒口語表達能力
1、逐步聽懂普通話並學會用普通話與老師、同伴交流。
2、一日生活的語言活動安排：早晨的點名活動——午餐前及睡前的小故事和兒歌分享活動——午餐前的報餐活動——離園前的整理和告別活動——家庭的分享親子閲讀。
3、每週的語言活動安排：日常的語言教學活動——每週三次的分享閲讀課程——週五的快樂分享活動。
4、圖書角投放色彩鮮豔、圖案較大、文字簡單的圖書，引導幼兒進行有關閲讀圖書的活動，培養幼兒閲讀的興趣。
5、家園共同營造文明禮貌用語的環境，幫助幼兒學習使用禮貌用語。
五、各領域的教學層次目標
（一）美術方面
1、認識三種顏色顏色（紅、黃、藍）
2、願意嘗試多種顏色或選用自己喜愛的顏色作畫。
3、嘗試用多種材料和工具，運用畫、折、搭、剪、貼等方法自由地表現熟悉物體的粗略特徵，並作簡單想象，體驗樂趣。
4、有輔助物例如：蓮藕、玻璃球滾畫；，能選擇與實物相似的顏色畫畫，逐步做到塗色均勻，色彩鮮明。
5、認識剪貼的工具，材料的名稱，學習正確的使用方法，初步培養幼兒的美感與審美能力
（二）社會活動
1、認識周圍環境，知道周圍環境與人們生活關係。
2、尊敬國旗，認識三八節、六一節。
3、學習禮貌待人，能與友伴友好相處願意和同伴一起遊戲。
4、學習初步的交往能力，學習合作，懂得分享與謙讓。
5、運用日常生活中常用的禮貌用語，主動問候、招呼小朋友，如早、好、再見、謝謝、對不起等。
（三）語言領域：
1、學聽普通話，能與同伴一起安靜地聽老師講話，願意用語言回答別人的問題。
2、會安靜傾聽別人説話，並用眼睛注視講話者。
3、愛跟老師學念兒歌，講故事中簡單短句。
4、能在集體面前講述自己印象深刻的事。樂意用語言表達自己的需求和願望。
5、學習運用語句進行交往。喜歡聽故事、詩歌等，能用語言、動作、表情等方式表達自己。
（四）健康領域：
1、願意接受健康檢查，能聽從成人有關安全和衞生的提示。
2、在成人的幫助下學習獨立喝水、進餐、洗手、入廁、自然入睡。能配合成人穿脱衣、褲、鞋。
3、願意跟隨老師參加體育活動。做好每日晨練活動，認真對待操練的動作和要求。
4、嘗試用多彩簡單的器械和玩具運動身體，發展走、跑、跳、平衡、投等爬能力。
5、喜歡參加集體遊戲和體能活動，知道鍛鍊身體有益於身體健康。
（五）音樂方面：
1、喜歡做音樂遊戲，會聽前奏，間奏唱歌。並能大膽的在集體面前獨唱。
2、在老師的指導下學唱簡單的歌曲，做簡單的韻律動作。
3、初步用動作表示音樂的感受，喜歡參加歌唱活動，根據歌曲內容的要求，學習唱不同性質的歌曲。
4、學習用打擊樂器伴奏幼兒歌曲和律動樂曲，培養幼兒的節奏感。
5、鼓勵幼兒在小朋友老師、家長等面前大膽大方的表現自己。
（六）數學領域
1、能口手一致點數1——20
2、認識幾何圖形，能説出常見的幾何圖形。
3、學習排序歸類，喜歡參加物體的排序比較。歸類等活動。
4、能愉快地參加一些有簡單數學內容的遊戲和操作活動，計算活動。
5、拼簡單的人物動物拼版。學習粗線的數學知識，瞭解各種感官在感知中的作用。
6、學習正確使用感官感知的方法，並能用各種感知去探索物體和材料
五、主題內容及目標
三月份主題《動動小身體》
1、通過豐富、有趣的活動，讓幼兒喜歡上幼兒園。
2、使幼兒在運動小身體的活動中獲得愉快的情緒體驗。
3、激發幼兒熱愛運動的興趣，培養活潑開朗、積極向上的情感。
4、知道一些簡單的保護五官的主要作用，樂於與同伴交流自己的想法。
四月份主題《我喜歡》
1、初步培養幼兒的情感個性，學習用自己喜歡的方式表達、表現對生活中的人、物及事的喜愛之情。
2、初步學習做自己力所能及的事情，有初步的生活自理能力和最基本的自我控制能力。
3、能運用簡單語言表達自己的需求，感受並體驗與他人交往的樂趣。
4、在遊戲中感受不同風格的樂曲，學習用肢體動作表現固定拍。
五月份主題《可愛的小動物》
1、初步瞭解動物的名稱、外形特徵及生活習性。
2、啟發幼兒關愛動物的情感，瞭解有關與小動物的常識。
3、知道各種動物走路的特徵，能有感情地朗讀兒歌。
4、能用自然聲音進行完整的演唱，樂意用肢體進行表現，感受歌曲演唱的樂趣。
六月份主題《夏天來了》
1、在各種活動中尋找夏天的足跡，體驗夏天帶來的快樂。
2、鼓勵孩子吃各種水果，養成愛吃水果的好習慣。
3、認識夏天，並簡單地講述夏天的季節特徵，瞭解夏天是個炎熱的季節。
4、願意參加美術活動，體驗印畫的樂趣。
六、環境創設的計劃
1、每月根據主題更換環境：例如：《動動小身體》教室提供一面鏡子，供幼兒“照鏡子”進行肢體表演創作活動。
2、準備6個教具櫃的生活區內容：生活區：包括：衣飾框、疊、夾、舀、“小小電話亭”、感官區：粉紅塔、插座圓柱體。
3、創設“娃娃家”設置“歡樂之家”引導幼兒樂意將自己喜歡的物品（玩具）帶來與大家分享。。
4、將幼兒與家長收集的有關運動的圖片佈置在牆壁上，供幼兒交流和欣賞。
5、準備各種紙盒、空罐頭、紙杯以及各種輔助材料供幼兒做手工。
七、家長工作計劃
1、開學前召開家長會，讓家長進一步瞭解班級情況。
2、充分利用家長資源，保持教育的一致性。
3、配合班級，營造温馨愉悦的氛圍，保持積極的心態，堅持按時接送幼兒，保證幼兒來園的良性循環。
4、在進行每個主題前先向家長説明，請家長配合收集與主題相關的材料，充分挖掘家長中的教育資源。
5、通過“宣傳欄”向家長分享科學地育兒方法，儘量使家長的觀念有所該改變，把更多地機會留給孩子。
6、每天當孩子每來園，都要打電話詢問。做好家長工作，準時接送孩子
7、讓家長參與課堂活動中來。例如：請家長到班上講故事給孩子們聽，或者過來幫忙做教具、佈置環境等。
8、客觀地評價孩子在園的發展情況。
學期教學計劃小班 篇7
幼兒健康教育是以健康為目標，以衞生科學、體育科學為內容的教育，也是向幼兒進行自我保護教育。小班幼兒身體各個器官的生理機能尚未發育成熟，各個組織都柔嫩，其身體素質還相當薄弱；同時，他們又處於生長髮育十分迅速的時期，這有利於幼兒培養髮展良好的身體素質。教師為他們提供良好的保育和教育則有利於幼兒形成有益終身的健康行為方式。
首先，在幼兒健康教育的過程中，必須豐富幼兒的健康知識，教給幼兒促進和保持健康的方法行為，從而使幼兒養成良好的生活習慣，衞生習慣和體育鍛煉習慣。可以用豐富的知識、動作和行為練習、講解示範、體育遊戲，訓練行為，培養習慣等方式進行。
其次，在幼兒健康教育的過程中，要發揮健康教育的各種功能。
1、結合日常生活進行
日常生活每一個環節都有可以用來對幼兒進行健康教育。例如：怎樣上廁所，就可以隨機進行；又例如：自我保護意識和方法可通過户外遊戲時進行滲透。體格鍛鍊通過早操、體遊、運動器材等進行。
2、與其他學科結合進行
使其變得生動活潑，符合幼兒心理特點。例如：將健康知識用兒歌形式傳授。
最後，在培養幼兒健康行為過程中，要集體與個別教育相結合。先針對羣體進行教育，改變整個羣體的行為衞生習慣，來影響個體行為的形成，"大家都這樣，我也要這樣"。再針對個別特殊幼兒多提醒、多關心、指導，使整體幼兒獲得全面的健康教育。具體的健康教育內容如下：
一、體能
1、能運用各項基本動作做遊戲
指定範圍內走和跑；四散走和跑；在直線、曲線上走和跑；雙腳向上跳、投擲、爬行等。
2、基本體操
會聽音樂做模仿操；會一個跟一個排隊；會一個跟一個走圈。
3、體育器械的運用及操作
會玩滑梯、蕩椅、攀登架等大型體育體育器材；會滾球、傳球；會騎三輪車等。
4、願意參加各項體育活動及遊戲
二、良好生活、衞生習慣
1、生活自理能力的培養
會愉快進餐，不挑食，初步培養良好進餐習慣；會主動喝水，初步懂得不吃零食的道理；能按時睡覺、起牀、進餐等；不害怕健康檢查和預防接種，生病時願意接受治療;喜歡上幼兒園，有自己的朋友，樂於參與集體生活;。
2、生活衞生習慣的培養
會保持身體各部位的清潔衞生、學會盥洗方法；會使用自己的毛巾、杯子；能保持周圍環境清潔、初步知道環保的意義；認識身體器官的名稱及作用，初步瞭解保護方法；養成良好的生活作息時間。
三、自我保護
瞭解過馬路、坐車、玩户外活動器材時要注意安全；幫助幼兒瞭解生活起居方面的安全知識；知道不把異物放入耳、鼻、口內；知道不輕信陌生人的道理。
學期教學計劃小班 篇8
通過本學期一系列的繪本教學、繪本漂流活動，小班年級的孩子接觸了不少優秀的兒童繪本。他們從對繪本一無所知，到對繪本及我們幼兒園的繪本研究活動有了一些初步的瞭解，引發對書籍、閲讀的興趣。本學期我們要繼續帶領幼兒深入地挖掘繪本中的情感元素，培養幼兒的審美情趣，體驗繪本所傳遞的積極向上的情感和寓意。同時要進一步通過調動家長積極參與閲讀活動，增強家長對早期閲讀重要性的認識，進一步改善家庭的閲讀環境，實現培養幼兒早期閲讀行為習慣。
活動目標：
1、激發幼兒熱愛閲讀的興趣，培養幼兒自主閲讀的能力，培養幼兒愛書的習慣和規則。
2、深入瞭解繪本、感受繪本，體驗書中傳遞的情感，培養一定的審美情趣。
3、讓親子閲讀成為家長和孩子溝通的重要途徑，在閲讀中親近、瞭解孩子，與孩子一起享受閲讀的快樂。
4、參加繪本漂流活動，讓孩子們在“漂流”中愛上閲讀。
活動內容：
一、書香環境創設
1、結合小班幼兒的年齡特點，各班創設具有班級特色的書香環境。
2、參加幼兒園“幼兒繪本續編”活動，於12月份展出小班幼兒作品。
二、繪本漂流
1、全園繪本漂流：以書換書，每次一本。在幼兒門廳的繪本閲讀去進行繪本漂流。
2、鼓勵家長將繪本閲讀後的心得體會寫在漂流卡上，與其他家庭分享。
三、親子閲讀
1、在班級範圍內開展媽媽（或爸爸）和我一起閲讀繪本活動。
2、參加幼兒園“親子繪本製作”活動。
3、以家庭為單位，結合繪本進行“親子繪本劇表演”（也可以是經典古詩詞誦讀）。
四、繪本教學:
1、結合當時正在進行的主題活動，每兩週安排一次相關的繪本教學活動。
2、“繪本主題教學周”內選擇經典繪本在年級組內進行“同題異構”繪本教學觀摩（11月份）。
學期教學計劃小班 篇9
一、指導思想：
上學期我們在園領導的指導下，順利地完成了各項任務，但也有不足之處。本學期我們將深入貫徹《綱要》精神，認真學習幼教新理論，全面推進教育改革，轉變教育觀念，不斷提高教師的業務水平，結合本級部幼兒的實際特點，樹立以兒童發展為本的理念，全面提升幼兒保教質量，認真制定適合小班年齡的活動計劃，並有序地組織實施，使級部活動能正常開展。
二、工作目標：
1、繼續完善各項常規管理制度和衞生制度。
2、提前做好每月一堂好課的準備工作。
3、進一步做好保教工作和家園聯繫工作。
三、具體措施：
(一)教育教學工作我們的追求我們的理想
1、認真執行教師常規工作考核表，每月都能客觀地對教師進行全面的綜合評價，積極反思，勇於創新，大膽施展才華，實現自身價值。
2、實行教學資源共享。採用多種形式-----集體備課、集體制作教具等，節約資源，資源共享，加強計劃性，大大提高教學效益，完成預定目標。
3、提高級部活動的實效性，每週安排一次集體學習時間，集體備課，組織教師虛心學習，強化聽課，認真撰寫活動反思，學習他人之優點改自己之不足。認真做好各種筆記、寫好心得及教育筆記。
(二)班級保教工作：
1、隨主題更換班級環境，具有兒童性，有班級特色，適合小班幼兒的年齡特點。
2、一日活動彈性安排，教師根據孩子的需要靈活安排學習，活動的時間、內容等。
3、活動設計能與幼兒園課題相融合，體現園本特色，鼓勵孩子走進自然。
4、“微笑服務”每一天，微笑對待每位幼兒、家長及同事。
5、多展開一些幼兒活動，重視幼兒的社會性發展。
(三)家長工作：
1、變換每月家長會，以多形式展開家長活動，並做好家園宣傳欄、班級博客，隨時讓家長知道孩子在幼兒園的一些情況。
2、向家長開放半日活動。
3、精心為幼兒作好成長記錄，並以文字、圖片的形式呈現幼兒的成長足跡。
四、具體工作：
二月份：1、做好開學前準備工作。
2、繼續抓好常規工作，穩定幼兒情緒。
3、做好新學期的各項計劃。
4、開展主題活動《骨碌骨碌轉》，創設小汽車的區域環境。
三月份：1、開展主題活動《讓愛住我家》、《大大小小》。
2、創設友好、温馨、家庭式的環境氛圍，佈置“娃娃家”、“全家福”等專欄。
3、對幼兒進行“三八”婦女節的教育活動，組織好家長開放日活動。
四月份：1、開展主題活動《七彩樂園》、《健康歌》。
2、組織好踏青活動，開展“我和大樹交朋友”活動。
3、將有關春天的動植物圖片、圖書、幼兒放風箏、春遊的照片、書籍等佈置在活動室內。
4、開展種植活動，豐富自然角。
5、組織開展親子春季運動會活動。
五月份：1、開展主題活動《快樂寶貝》
2、積極籌備“六一”節目。
3、利用幼兒作品佈置繪畫、小製作展覽，使幼兒體驗成功的快樂。
六月份：1、組織好級部、班級的“六一”匯演。
2、開展主題活動《試試真好玩》
3、根據主題活動進行泥製品展和沙畫作品展。
4、進行聽評課活動。
七月份：1、開展主題活動《小汗珠》。
2、觀察活動，觀察户外的烈日及烈日下人們的生活，感受夏天的炎熱。
3、召開家長開放日活動。
八月份：1、做好學期結束工作。
2、做好對幼兒的學習習評估工作。
3、做好資料收集歸檔工作。
文萃咖
