《雨花石》音樂教案

作為一位傑出的老師，常常需要準備教案，教案是教學活動的依據，有着重要的地位。那麼優秀的教案是什麼樣的呢？以下是小編為大家收集的《雨花石》音樂教案，歡迎閲讀與收藏。

《雨花石》音樂教案1

教學目的：

通過欣賞《祖國，慈祥的母親》，對學生進行思品教育。

通過欣賞《魔王》，瞭解舒伯特及其創作的過程，激發學生開拓創新的精神。

通過欣賞〈〈跳蚤之歌〉〉，瞭解音樂家如何用音樂來抨擊現實。

教學重點、難點：

1、複習歌曲，進行歌譜的教學。

2、欣賞音樂。

教具：鋼琴、錄音機、磁帶

教學過程：

一、 組織教學。

二、 複習歌曲：

這首歌曲曲調優美、感情真摯，演唱時要求用連貫優美的聲音，唱出純樸而又高尚的心願。

學唱歌譜，進行抽測，利用比賽的形式提高學生興趣。

組織多樣演唱形式。

三、 樂曲欣賞：

一）〈〈祖國，慈祥的母親〉〉

這首歌把祖國比作慈母，抒發了人民對祖國無限深切的愛。歌曲結構為單二部曲式。第一部旋律建立在級進和小跳的基礎上，第二段如奇峯突起，旋律猛然躍到全曲最高音上，然後蜿蜒下行，內心深處的激情像爆發的火山，奔瀉的急流，得到盡情的抒發。

二）〈〈魔王〉〉

1、舒伯特，見書上P14，強調他的音樂接觸於平民。學習他勇敢創新的精神。

瞭解〈〈魔王〉〉的創作過程。

2、朗誦歌詞，在裏面有多少角色，各自角色應用什麼樣的語氣朗誦，表現什麼樣的性格。

3、分角色進行朗誦表演。

4、進行欣賞。體會音樂伴奏的特色，及各角色的旋律進行體會表現人物性格。歌唱者的表現力度。

三）〈〈跳蚤之歌〉〉

通過欣賞跳蚤之歌，體會諷刺幽默的歌曲來表現對當時朝政的諷刺。

四、 小結下課。

板書設計

雨花石

欣賞：祖國，慈祥的母親

魔王

跳蚤之歌

《雨花石》音樂教案2

教學目標

1.革命歌曲留下的歷史足跡，使我們不忘過去，這就是音樂的.社會功能。讓我們在革命歌曲的音樂中，牢記革命傳統，懂得今天的幸福生活來之不易的道理，這是進行以德育為核心的好教材。

2.通過課前收集資料，讓學生加深對革命“足跡”的認識。

教學重點

歌曲裝飾音的唱法

教學方法

視聽結合教學法，練習法，啟發引導式……

教具準備

手風琴、課件

養成教育訓練點

引導把課前收集的資料“壓縮”，學會概括總結。

教學過程

一、 聆聽《紅星歌》

1.課前先請個別學生準備《閃閃的紅星》故事。

2.欣賞全歌

在欣賞前給全體學生講故事。

設問：歌曲講述了什麼內容？反映的是什麼時期的鬥爭。

3.再聽全歌。

設問：音樂分為幾個部分？哪部分的曲調是相同的？次出現相同的音樂時請舉手示意。

4.復聽全歌。可以隨音樂哼唱歌曲。

設問：歌曲的體裁是進行曲，還是舞曲、搖籃曲？

5.小結：這是反映工農革命時期少年兒童積極參加革命鬥爭的足跡。

二、表演《雨花石》

1.簡介書上插圖“南京雨花台烈士羣像雕塑”

2.由於這首歌的曲調節奏較複雜：有十六分符、切分音，以及三十二分音符，所以這首歌曲不宜讓學生識譜視唱，主要通過聆聽範唱，範唱曲調從聽覺中加強學生的模仿記憶，有了基本旋律的輪廓後，讓學生看譜唱曲。為了加強其記憶，可分為二部學習。第一部分為前四樂句，第二部分為後四樂句加尾聲。有困難的小節，必需是以樂句的單位進行指導。

3.在曲調開始學唱時先不加裝飾音，當基本唱熟後再加上倚音，並簡單講解倚音的寫法與作用（寫法：左上角；作用：裝飾性）。

4.在曲調唱得很流暢的基礎上填上歌詞，用中速，很深情地表現出“雨花石”的崇高品質。

5.在學生充分理解歌詞深刻含義的基礎上，要求學生根據四句歌詞設計四個造型為歌曲做背景，並充滿深情地唱好歌曲。

三、學生以組設計不同的方法來豐富歌曲

抽查，相互評價

四、小結本課