家長們在教育孩子的時候，往往有不少誤區，下面根據家長分享整理教育孩子的三個誤區，希望對大家有所幫助：
誤區一：三歲看老
俗話説：三歲看老，許多家長都覺得孩子0-3歲這個階段非常關鍵，是大腦神經元發育的黃金時期，如果把握不好，孩子以後再怎麼教育都沒用了。
其實，這種擔心倒是多餘了。據研究，雖然3歲前確實是孩子大腦神經元發育的黃金時期，但並不表示這時的大腦已經發育成熟，神經元的密度與大腦發育成熟並無直接關聯。我們可以發現，0-3歲的孩子語言能力非常差，詞彙量也非常少，但到了5歲後就會爆發式成長，10天便可能學到原來1年的詞彙量。
所以，家長真沒必要糾結於孩子的頭三年，讓孩子學這學那，生怕輸在起跑線上。最好的教育便是通過有效的引導，發現孩子的興趣點，並進行重點培養，這樣要比死磕孩子的前三年有用的多。
誤區二：總對孩子説不能
我們時常看到，許多父母生怕孩子出問題，這也要管，那也要管，這也不能做，那也不能做。
這是教育孩子的大忌，教育千萬不要只告訴孩子不能做什麼，還要告訴他們如何做。比如，你不能與別的同學打架，但如果真的與同學有衝突怎麼辦，如果同學打孩子怎麼辦？要告訴他做到不首先挑事，不首先動手，如果真的起了衝突，要學會保護自己，萬不得已可以用武力保護自己，在適當的時候要儘量尋求老師的幫助。
此外，要讓孩子不做什麼事，家長首先要做到，這邊説了不能隨地吐痰，轉身自己就來了一下，這樣的言傳身教怎能教育好孩子。
誤區三：多多報興趣班
看吧，每到週末，鋼琴班、英語班、繪畫班各類興趣班如同廟會，都是家長帶着孩子穿梭的身影。據統計，一二線城市平均每個孩子報2個興趣班。沒辦法啊，這也是為了培養孩子的`特長，讓他以後更具競爭力！大部分家長都會這麼説。
可是，真的只有這樣才能提高競爭力嗎，這麼多興趣班裏，有幾個是孩子真正願意上的，有幾個是與他們興趣相結合的。
其實，孩子真正缺的不是特長的學習和鍛鍊，而是我們真正的陪伴。有專家指出：幼兒階段的陪伴是孩子健康成長的基礎，如果忽視孩子的心理變化，缺少與他們的溝通，孩子很可能變得叛逆、不聽話。
少報幾個興趣班吧，多陪陪孩子吧，多與他享受現在的快樂！
文萃咖
