作為一名無私奉獻的老師,通常需要準備好一份教案,藉助教案可以讓教學工作更科學化。那麼應當如何寫教案呢?以下是小編精心整理的找寶寶幼兒教案,供大家參考借鑑,希望可以幫助到有需要的朋友。
找寶寶幼兒教案1
製作意圖:
活動區活動是目前我國幼兒園課程的重要組成部分。相比於集體教學活動,更符合課程改革所追求的以幼兒發展為本的教育理念。幼兒書面語言的學習,主要包括字學習和閲讀學習。傳統的觀點是不贊成幼兒時期進行識字和閲讀教育,但現在越來越多的觀點認為,可以對嬰幼兒進行有效的識字與閲讀教學。針對小班孩子的年齡特點來説,單純利用字卡,圖片來吸引幼兒的興趣是不夠的,因此我製作了“袋鼠找媽媽”教具。
教育價值:
我創編的“袋鼠寶寶找媽媽”的識字遊戲,很適合小班幼兒。不僅培養他們的識字興趣,自學能力和自學習慣,發展了幼兒小肌肉的靈活性,還增強他們的自信心和交往能力。
選用材料:
廢舊紙盒、袋鼠媽媽的大圖片、正面是字背面是小袋鼠的字卡若干、塑料袋、即時貼、針線
製作方法:
1、先將袋鼠媽媽的圖片,小袋鼠字卡圖片壓膜。
2、在袋鼠媽媽肚子上用針線把塑料袋縫上,當作袋鼠的大袋子。
3、把紙盒貼在袋鼠媽媽背上,用紙做的草裝飾在盒子上。
應用年齡和地點:適合於2―4歲幼兒使用,可以作為教師活動時的教具,也可以投放在語言區,識字區供幼兒操作。
教具功能:
識字區:幼兒拿着有袋鼠寶寶的字卡,念出來袋鼠寶寶身上的字,再去找袋鼠媽媽。把字卡放進袋鼠媽媽的袋子裏。這樣袋鼠字寶寶就找到媽媽了。
找寶寶幼兒教案2
活動目標:
1、幫助進一步認識黃豆及其製品,知道豆製品主要是用黃豆加工成的,價廉物美。
2、培養幼兒愛吃豆製品的飲食習慣。
3、知道人體需要各種不同的營養。
4、初步瞭解健康的小常識。
5、初步瞭解預防疾病的方法。
活動準備:
幼兒有吃一些不同豆製品的經驗,豆腐一塊,黃豆一把,食品(豆製品)圖片。
活動過程:
一、通過猜謎語的形式引出課題。
1、老師説謎面:四四方方,白白胖胖,一碰就碎,又嫩又香。營養很好,做菜做湯。(豆腐)
二、瞭解豆製品。
1、出示豆腐圖片:小朋友看這就是豆腐,你們知道它是由什麼做成的嗎?(可出示黃豆啟發幼兒)。
2、告訴幼兒用黃豆或其它豆子做成的東西叫豆製品。請小朋友説説自己吃過哪些豆製品?
教師小結並補充各種豆製品。(豆漿、乾絲、豆腐衣、豆腐乳、豆腐腦等)
三、認識豆製品的價值。
1、豆製品雖然不是用動物的肉做成的,但是它的營養卻和動物肉一樣豐富,而且只要花很少的錢就能買到,所以小朋友們可以經常吃豆製品,天天喝豆漿。如果把豆製品和肉放在一起燒,那麼營養就特別全面,所以人們經常把千張和肉沫放在一起做成千張卷肉,把豆腐和魚頭放在一起燒,做成魚湯豆腐等。
四、遊戲:黃豆爺爺找寶寶。
1、請幼兒選一張食物圖片進行扮演。教師走到幼兒前問:“這個寶寶是我的嗎?”請幼兒回答:“是,我是XX(豆製品)”教師又問:“還有XX寶寶在哪裏?”請拿同一種豆製品的幼兒都走上前,一起説“在這裏”。最後,黃豆爺爺説:“你們都是我的寶寶,因為你們有一個共同的名字,叫做——豆製品。
2、引導幼兒再做一遍遊戲。
活動反思:
1、活動中操作材料準備充分,滿足了孩子探索的需要。
2、通過觀看豆漿機將黃豆變成豆漿的製作過程,讓幼兒體驗到了食物變化的樂趣。如果能再豐富一些豆腐、百葉等豆製品的製作過程方面的資料就更容易讓幼兒理解了。
3、通過《黃豆爺爺過生日》的故事很自然的引入新課,使孩子們在傾聽故事的過程中認識了更多的豆製品朋友,瞭解了許多新鮮的知識。
4、用“品嚐”各種各樣的豆製品來吸引幼兒,極大地調動了幼兒對活動的積極性,從活動的效果看出幼兒能説出所嘗豆製品的名稱和味道。
找寶寶幼兒教案3
活動一:科學《找瓶蓋》
活動目標:
1、學習配對,知道大瓶子對大瓶蓋,小瓶子對小瓶蓋。
2、發展孩子的觀察力及動手操作能力。
活動準備: 各式大、小瓶子活動過程:
1、故事《瓶寶寶找瓶蓋》引出活動主題,激發幼兒活動興趣。
師:瓶寶寶找不到帽子了,請小朋友幫幫他們,大瓶子對大瓶蓋,小瓶子對小瓶蓋。
2 、操作活動《找瓶蓋》,教師巡迴指導。
(1)教師幫助能力弱的幼兒分清瓶子和瓶蓋的大小。
(2 )鼓勵能力較強的幼兒以瓶子的大小、形狀來匹配。
活動二:《會唱歌的瓶子》
活動目標:
1、樂意説説家中部分物品發出的聲音,知道其表示的意義。
2、喜歡玩瓶子小樂器,能表現輕響兩種不同的聲音。
活動準備:課件(家裏的聲音)、黃豆若干、各種瓶子若干、音樂錄音活動過程:
一、活動導入:教師與幼兒打招呼——預設問題:你的耳朵聽到過什麼聲音?
二、聽辨聲音:邊操作課件邊聽聽講講猜猜各種聲音:電話聲、門鈴聲、鬧鐘聲、馬桶聲等。
三、探索1、出示畫面瓶子;這是什麼? 瓶子會發出聲音嗎? 怎麼讓瓶子發出聲音呢?
2、玩瓶子樂器(1)討論:怎樣裝黃豆?
(2)幼兒自由選擇瓶子裝豆(3)聽聽瓶子寶寶的聲音(音樂伴奏) —— 引導幼兒與同伴比較聲音輕響的不同(4)討論:為什麼有的瓶子聲音輕而有的瓶子聲音響?
(5)小結:瓶子裏裝的豆豆少,聲音輕;裝的豆豆多,聲音響;用力搖瓶子,發出的聲音響;輕輕的搖瓶子,發出的聲音輕。
(6)遊戲:輕輕和響響3、幼兒演奏(1)傾聽樂曲,拍手伴奏,説説音樂聽上去有什麼不同(2) 瓶瓶演奏
活動三:藝術《瓶樂會》
活動目標:通過用瓶子樂器演奏活動,使幼兒初步感受用力大小與聲音大小的關係。
活動準備:《大貓和小貓》音樂、裝有豆子的瓶子活動過程:
1、讓瓶子來唱歌:寶寶搖晃瓶子發出不同的聲音,初步感受用力大小與聲音大小的關係。
2、演唱歌曲《大貓和小貓》,並用瓶子樂器演奏,提醒寶寶用力的大小要與歌詞相匹配。
活動四:藝術《美麗的瓶寶寶》
活動目標:學習用橡皮泥來裝飾瓶寶寶,幼兒鞏固練習搓、團等技能。
活動準備:瓶子、橡皮泥、豆類。
活動過程:
1、教師出示實物——美麗的瓶寶寶,提問:美麗的瓶寶寶是用什麼打扮的?
2、教師講解示範搓長條和團圓的技能。
3、幼兒作品展示,體驗勞動的快樂。
活動五:《好玩的雪碧瓶》
活動目標:
1、以遊戲“騎自行車”,複習聽信號走和跑的能力。
2、幼兒自由探索雪碧瓶的玩法,充分展示自己的創造潛能,體驗成功的快樂。
3、通過“給小動物找食物”的遊戲,練習繞着跑的'技能。
活動準備:空的雪碧瓶20只,音樂磁帶,獎章10枚。
活動過程:
一、引起興趣1、做“騎自行車”的遊戲,複習交通規則的知識,練習聽信號走。
師:小朋友們,我們一起騎上自行車到遊樂場去玩好嗎?(好)馬路上車很多,我們要注意遵守交通規則,紅燈停、綠燈行、黃燈亮了等一等。在騎車的時候,可不能撞車呀,記住了嗎?那我們就騎上自行車出發吧。
2、幼兒和教師一起玩“騎自行車”的遊戲,複習聽信號走和跑的能力。
二、激發情緒1、隨着音樂做瓶子的律動。
師:遊樂場到了。你們聽遊樂場裏傳來了好聽的音樂,我們一起跟着音樂來做做運動,好嗎?
2、放音樂,幼兒持瓶隨跟着老師或自己隨意創編各種動作三、引導探索1、幼兒自由探索瓶子的多種玩法。
師:跳得可真累呀,小朋友們可以坐下休息一會兒。剛才,我們拿着雪碧瓶當自行車、跳舞,好不好玩?那我們再想一下還有其他的玩法嗎?一起玩起來吧。
2、幼兒探索瓶子的多種玩法,活動中提醒幼兒可以和小夥伴一起合作遊戲。
3、重點練習繞過瓶子,“S”型跑的技能。
⑴師:剛才,老師發現了一個很好的玩法,我們一起來試一下。(練習繞瓶原地轉圈)。
⑵師:請小朋友們想一下,把瓶子排成一排該怎麼繞。(幼兒討論並嘗試)。
4、遊戲“給小動物找食物”
⑴師:現在,老師要給你們佈置一個任務。冬天來了小動物們的糧食都不夠了,對面有許多糧食,請小朋友們繞過障礙去幫小動物們取一些糧食好嗎?注意障礙很危險,小朋友分成四條路一個跟着一個小心的跑,誰完成任務就會獲得一枚獎章。(幼兒遊戲)⑵師:小朋友們都拿到糧食了嗎?那我們給小動物們送去吧。
找寶寶幼兒教案4
教案目標:
1、欣賞以幼兒認知幾種常見的動物形象特徵,理解並學習其中的短語“會××不會××”,“會××不會××”。
2、發展幼兒的口語表達能力,鼓勵幼兒説一句完整的話。
3、體驗有好朋友的快樂情緒。
教案准備:
1、草地背景圖片一張,鼠寶寶、布娃娃、小鴨子、小青蛙、小貓的圖片各一張。
2、《找朋友》的磁帶、錄音機。
教案過程:
一、開始部分:
1、小朋友們好,我是蔡老師,今天我要到小×班找朋友,你們願意當我的朋友嗎?(放音樂和小朋友做找朋友的)
2、剛才我在小×班找到了好多朋友,你們會跳又會跑,真高興!
3、出示鼠寶寶
師:看,誰來了?(鼠寶寶)
鼠寶寶也出來找朋友,他要找一個會跑雙會跑的朋友,你們猜它會找誰做朋友呢?(引導幼兒大膽想象)
二、基本部分
1、出示布娃娃
鼠寶寶找啊找,找到了布娃娃,它會找布娃娃做朋友?為什麼?(不會,因為她不會跑也不會跳)幼兒學説句式。
那麼鼠寶寶會對布娃娃怎麼説呢?(不要,不要)
2、出示小鴨子
鼠寶寶又找啊找,找到了小鴨子,它會找小鴨子做朋友嗎?為什麼?(學説句式:他會跑不會跳,幼兒並學習他走路的樣子)
那麼鼠寶寶又會怎麼説呢?(不要,不要)
3、出示小青蛙
鼠寶寶又找到了小青蛙,它會找青蛙做朋友嗎?為什麼?(學説句式:他會跳不會跑)幼兒學做青蛙的動作。
那鼠寶寶又會怎麼對他説呢?(不要,不要)
4、出示小貓
鼠寶寶又找到了小貓,小貓會跑也會跳,那鼠寶寶會找小貓做朋友嗎?為什麼?鼠寶寶又會怎麼對小貓説呢?
鼠寶寶找不到朋友了?他會怎麼樣呢?(傷心、難過、笑……)
5、出示另一隻鼠寶寶
“吱吱吱”,誰來啦?它會怎麼樣?鼠寶寶會找它做朋友嗎?為什麼?
三、完整聽
1、鼠寶寶終於找到朋友了,現在我就把鼠寶寶找朋友的過程編成一個好聽的,請聽《鼠寶寶找朋友》。(邊操作邊完整講)
2、提問:鼠寶寶找不到朋友時他怎麼樣啦?找到朋友以後又是怎麼樣呢?
3、下面我們就一起來講述這個好嗎?鼓勵幼兒同老師一起講述,鞏固其中的句式。
四、結束《找朋友》
鼠寶寶找朋友真開心,現在我也來找跑又會跑的朋友,你們願意做我的朋友嗎?
找寶寶幼兒教案5
設計意圖:
《幼兒園指導綱要》中指出,我們應"引導幼兒結合和利用生活經驗,感受科學給生活帶來的便利,萌發對科學的興趣"。在本節活動中,我通過生活經驗引導幼兒瞭解"鄰居",通過鄰居引出相鄰數。在解決問題的過程中,幫助幼兒用數學的思維理解10以內數的相鄰數,發展幼兒思維能力。並鼓勵幼兒參與活動,用遊戲的形式表現自己的探索過程和探索結果,通過活動發展幼兒邏輯思維能力及語言表達能力,體驗成功的喜悦。
活動目標:
1.讓幼兒感知相鄰數,知道找10以內數的相鄰數的方法。
2.通過遊戲活動能夠找出10以內數的相鄰數
3.培養幼兒對數學活動的興趣,使幼兒在活動中感受成功的喜悦。
4.發展幼兒的觀察力、空間想象能力。
5.瞭解數字在日常生活中的應用,初步理解數字與人們生活的關係。
活動準備:
1.教具準備:1-10的數字卡片、ppt課件。
2.學具準備:裝有1-10的數字卡片的紙箱。
活動過程:
一、談話導入
1.在美麗的森林王國裏,住着許多可愛的小動物,城裏有一座漂亮的城堡,住着三個動物好朋友,你們猜一猜,它們會是誰呢?
2.(播放ppt)讓我們一起來看一看它們到底是誰呢?
3.小朋友都知道它們是誰(小狗、小兔子和小猴子)也知道了小動物的鄰居是誰了,那請你們找出你們自己的鄰居是誰?
二、認識相鄰數。
1.通過找小動物、小朋友的鄰居,潛移默化嘗試找"數字寶寶"的鄰居。(出示ppt數字寶寶)
2.舉例:找3、7的"鄰居"。
通過舉例讓幼兒知道一個數的相鄰數就是比它小1和大1的數。
3.唱《找朋友》兒歌,讓幼兒找相鄰數。
三、做遊戲找"鄰居"
1.遊戲一:摸彩票找"鄰居"其中一名幼兒在一個裝有2-9的數字的箱子裏摸,摸出一個數字卡片,並大聲説出它的相鄰數,正確的即可獲獎。用不同方式繼續找相鄰數。
2.遊戲二:填表格找"鄰居"發給每位幼兒一張表冊,請寫出中間數字的"鄰居"。
四、活動小結
今天我們幫數字寶寶找到了鄰居,知道了什麼是相鄰數(就是比它大1和比它小1的數就是它的相鄰數)。數字寶寶們非常開心,小朋友們開心嗎?今天小朋友們表現的真棒!回家後考考自己的爸爸媽媽,看看他們知道相鄰數嗎?小朋友們再見!
活動反思:
由於遊戲貫穿於整個教學活動,幼兒是整個活動的主體,調動了幼兒學習積極性,幼兒學習興趣濃厚。通過觀察幼遊戲活動過程發現幼兒理解了相鄰數的關係,幼兒在遊戲中體驗了合作的快樂,培養了幼兒的合作意識與合作能力。
找寶寶幼兒教案6
活動目標
1、通過觀看錄像、講述、操作等活動,瞭解蜻蜓、母雞、、烏龜四種動物繁衍後代的方法及成長過程。
2、調動幼兒的生活經驗,鼓勵幼兒用自己的語言、動作表達對媽媽的愛。
3、激發幼兒探索動物生活的興趣,培養幼兒愛護動物的積極情感。
活動準備
1、通過收集有關卵生動物的資料,幫助幼兒獲得收集信息的經驗。
2、錄像(動物是怎樣生寶寶的?)遊戲課件、動物頭飾
活動過程
一、導入活動
聽音樂模仿各種動物的動作進入活動場地。
師:小朋友,你見過蜻蜓點水嗎?你知道小雞是怎樣從蛋殼裏鑽出來的嗎?你有沒有見過青蛙、烏龜是怎樣生小寶寶的?
二、看錄像瞭解卵生動物的常識
師:原來蜻蜓點水、母雞咕噠咕噠叫,烏龜挖沙洞都是生小寶寶。
1、提問:故事裏蜻蜓是怎樣生小寶寶的呢?它把**生在哪?
2、提問:小鳥還發現誰也把寶寶生在水裏了?(青蛙)
師:你還知道哪些動物和蜻蜓、青蛙一樣是把卵生在水裏的?
3、母雞和烏龜它們是怎樣生寶寶的?母雞是自己孵蛋,烏龜又是怎樣孵蛋的?
師:還有哪些動物會生蛋呢?
三、遊戲:試一試,請幼兒嘗試把動物的成長過程排序。
師:請你試一試把蜻蜓、小鳥、青蛙、烏龜生寶寶的過程排序。
四、擴展經驗,胎生動物。
師:有的動物出生時就和媽媽長得一樣,如:小馬,你知道有哪些動物出生時就和媽媽一樣嗎?
五、遊戲:找媽媽
師:有一些媽媽把寶寶弄丟了,小朋友你們能幫它們把寶寶找到嗎?幼兒找相應圖片進行排序。
教學反思:
這是一個我班一名幼兒拿着報紙球捧在手心小心翼翼的保護着,對別人説,這是我的蛋寶寶,你們小心一點,別把打碎了。因此,我特意設計了這一課《動物媽媽生寶寶》這是幼兒對探究蛋的興趣而產生的活動。所以,他們在整個活動中都充滿了熱情。能夠積極的參與活動 一開始時我出示的是蜻蜓點水的圖片,小朋友們一開始很疑惑,都好奇的問,老師蜻蜓怎麼掉進水裏了,怎麼辦呀 他會不會死掉呢,我也帶着他們的疑惑,故意説道:是呀,怎麼辦呢,小朋友們接下來我們一起來看看蜻蜓在水裏發生了什麼事,出示蜻蜓產卵及生長示意圖。再一次播放其他動物,讓幼兒瞭解卵生動物生寶寶的神奇之處。
在活動的準備階段:孩子們從發現問題解決問題到材料的收集,他們始終在輕鬆愉快的氛圍中學習,在主動的學習中探索,在自由的探索中發現。 活動進行時,幼兒的經驗有了提升,使幼兒不僅知道動物的出生方式,還將它們的成長過程通過遊戲的方式進行排序。遊戲中孩子們通過操作在玩中學。孩子們能很快的找到相應的圖片對應。 通過這次活動我感到,“生成活動”是一種非常適合幼兒學習的課程形式,它既反映了幼兒的生活、幼兒經驗、幼兒的需要、幼兒在家庭和社會環境中所受到的影響,也凝聚了教師對幼兒充分了解、研究的結果。
活動不足
在幼兒玩動物寶寶找媽媽遊戲時,應將胎生動物與卵生動物放在一起讓幼兒自由探索發現。由於自己準備的不充分,導致忽略這一點。通過這一課讓我明白了教師的課前準備很重要。
找寶寶幼兒教案7
一、活動目標:
1.鞏固對圓形、正方形、三角形的認識,知道各形狀的簡單特徵。
2.願意為圖形寶寶找朋友,並按規則進行遊戲。
3.熟悉歌曲的旋律,理解歌詞內容,跟唱歌曲,提高學新歌的興趣。
4.在學會歌曲的基礎上初步掌握的玩法,學習按遊戲和音樂的要求,相應的按節奏變換動作,感受遊戲的樂趣;
二、活動準備:
1.三種圖形(圓形、正方形、三角形)、圖形的家
2.三種形狀的圖形(與幼兒人數相等)
3、幼兒操作材料
三、活動過程:
1、 師:小朋友,今天有許多客人老師來看小朋友上課,你們開心嗎?今天老師還帶來一位小客人,看看是誰呀?這可不是普通的口袋,它很神奇哦,可以給小朋友變出好多好玩的東西,你們想要吧!
師:要魔法袋變東西時,要説一句咒語“變變變”它才會變哦!你們會説嗎?
“小朋友,看看是什麼呀(正方形,圓形、三角形)?它長的什麼樣子呢!
2、師:小朋友,圖形寶寶都認識嗎?剛才魔法口袋告訴老師,它想送一份禮物給小朋友,想要嗎?閉上眼睛。
“小朋友,看看你桌子底下有什麼呀?” !
“小朋友,自己説説找的什麼圖形寶寶。
3、師:圖形寶寶説他今天看到小朋友都這麼聰明非常開心,想和小朋友來做做遊戲!
師:圖形寶寶邊走邊唱歌,然後找一個和自己一樣的圖形寶寶做遊戲。
師:老師的是什麼圖形寶寶師:老師找他做好朋友呢?
師:你們會找朋友了嗎?誰來試試師:下面我們一起來玩這個遊戲,好不好啊?
師:看一下你的好朋友找對了嗎?
(10)師:哎呀!圖形寶寶玩得有點累了,帶他們回到座位上休息一會兒了。
4、遊戲《圖形找家》。
(1)師:圖形寶寶玩得有點累了,他想要回家了,我們一起送他回家吧。
(2)師:看看這會是誰的家呢?你怎麼知道呢?老師先把圖形寶寶送回家,小朋友送的時候要有禮貌的説“圓形寶寶我送你回家,我們一起來説説?誰來幫老師把三角形送回家呢?
師:圖形寶寶都回到自己的家裏了嗎?小朋友真棒,來表揚一下我自己吧!
5、幼兒操作。
(1)師:今天幫圖形朋友找到了家,它們真開心啊!
師:“早上老師去過圖形寶寶家,發現圖形寶寶家的地板破了,看看破了哪些圖形寶寶的小洞洞呢?找一塊相同的形狀把它補好。
(2)幼兒每人一份補地板。
6、展示補好的地板。
師:小朋友你們真能幹,幫圖形朋友補好了地板,表揚表揚自己
活動反思:
在整個活動中,我的語言還不夠生動有趣,導致一小部分幼兒注意力分散。在教具的製作上,我將圖形標誌做成有顏色的圖形,一定程度上干擾了幼兒的思維。我會將這次一課伸延的教研活動,作為對自己的磨練。日常教學中,我會對小班幼兒的常規教育做進一步的強化。在教具的選擇中,儘量考慮周到,排除不應該有的干擾因素。通過遊戲和操作活動,使更多的幼兒融入到我的教學中,讓孩子喜歡學習、愛學習、會學習。
找寶寶幼兒教案8
活動目標:
1、知道豆製品主要是黃豆加工製成的,是價廉但很有營養的食品
2、認識豆製品,樂意吃各種豆製品。
3、能積極參與討論,大膽地説出自己的認識。
4、瞭解吃飯對身體健康的影響,能按時吃飯,不挑食。
5、讓幼兒知道愉快有益於身體健康。
活動準備:
1、請家長幫助幼兒準備1—2種豆製品,並簡單介紹其名稱及吃法。
2、黃豆爺爺頭飾一個。
3、實物:豆腐、黃豆一把。豆漿機,電炒鍋等。
4、幼兒用書。
活動過程:
(一)猜謎語,引起幼兒興趣。
1、謎語:四四方方,白白胖胖,一碰就碎,又嫩又香,營養很好,做菜做湯。(幼兒猜謎)
2、教師出示豆腐,討論豆腐是什麼做成的。出示黃豆,讓幼兒知道黃豆或其他豆子做成的食品叫豆製品。
(二)引導幼兒看課件:《黃豆爺爺找寶寶》。
1、教師:課件裏的這些豆製品你見過嗎?你能説出他們的名字嗎?
2、教師:怎樣吃豆製品才更有營養。(舉例)
(三)遊戲“黃豆爺爺找寶寶”,認識多種豆製品。
1、教師戴上“黃豆爺爺”頭飾,引起幼兒討論。
教師:我的寶寶在那裏?
2、請幼兒互相介紹自己知道的豆製品名字,並説説那些是自己吃過的?
(四)幫助幼兒認識豆製品的價值。
教師:豆製品雖然不是用肉做成的,但他的營養卻和動物的肉一樣豐富,而且只要花很少的錢就能買到。請幼兒現場用豆漿機制作豆漿的過程。
請幼兒現場觀察用豆漿機制作豆漿的過程。
(五)引導幼兒討論豆製品的吃法並嘗試豆製品。
教師:請小朋友説説看,你吃到的豆製品是怎樣燒的?為什麼這樣燒?教師小結:豆製品如果和魚肉放在一起燒,營養會更豐富、更全面,味道會更鮮美。
品嚐菜餚:脆豆腐炒肉末。
教師現場炒制脆豆腐炒肉末,簡單介紹其加工方法,幼兒用牙籤品嚐,引起幼兒愛吃豆製品的興趣和願望,讓幼兒知道經常吃豆製品,身體會更健康。
活動延伸:
在“娃娃家”、“菜場”、“小吃店”等遊戲中提供各種材料製作的豆製品(海綿做的回滷幹、豆腐以及紙剪得乾絲等)讓幼兒認認,玩玩。
活動目標:
1、認識黃豆及豆製品,知道豆製品主要是用黃豆加工製成的。
2、樂意吃各種豆製品,知道豆製品是價廉物美、營養豐富的食品。
3、能積極參與討論,大膽説出自己的認識。
活動準備:
1、認識黃豆,瞭解黃豆的特徵,並能講述。
2、實物:豆腐一塊,(豆漿、豆腐、腐竹、百葉結、千張、豆腐乾、乾絲、豆腐乳、豆腐果)各若干。黃豆一把(事先浸泡好一部分)。黃豆爺爺頭飾一個。
3、豆漿機一台,紙巾,幼兒品嚐的豆製品。
4、各種豆製品燒法的PPT。其他豆製品的PPT。
活動過程:
(一)出示黃豆爺爺,引起幼兒興趣。
教師:今天我們教室來了一位特殊的客人,看看它是誰?和黃豆爺爺打個招呼。你覺得黃豆爺爺的寶寶是什麼樣的呢?(幼兒猜測)
(二)引導幼兒認識豆製品。
1、老師介紹各種豆製品,引導幼兒觀察並提問。
教師:看看黃豆爺爺的寶寶是不是和它長得一樣的呢?(不是)那你認識它們嗎?誰來説説?
2、教師演示製作豆漿的過程。
3、遊戲"黃豆爺爺找寶寶",鞏固認識豆製品。
(三)幫助幼兒認識豆製品的價值。
1、幼兒選擇品嚐豆製品。
2、教師:誰來説説你剛才吃到了什麼豆製品?是什麼味道的?
(四)引導幼兒討論豆製品的吃法。
1、你們知道豆製品哪些吃法?
2、幼兒觀看課件,老師介紹名稱。
3、教師小結:豆製品如果和魚肉放在一起燒,營養就更豐富、更全面了。
(五)拓展幼兒對豆製品的理解。
活動延伸:
家園共育:豆製品還有很多呢?回家和爸爸媽媽一起找找。
教學反思:
教學過程中,幼兒積極配合,認真嘗試,在自主練習裏獲取了經驗,又在集體練習裏感受到了快樂和喜悦,達到寓教於樂的目的,教學目標也得到了圓滿的完成。
找寶寶幼兒教案9
一、活動目標
1、激發幼兒探究黃豆與豆製品關係的慾望和興趣。
2、引導幼兒初步認識黃豆及其製品,並瞭解其營養價值。
3、培養幼兒運用多種感官辨別黃豆並區分豆製品的能力。
二、活動重點和難點:
1、重點:幫助幼兒瞭解黃豆及其製品具有豐富的營養價值。
2、難點:引導幼兒運用多種感官、方式辨別黃豆,區分豆製品。
三、活動準備:
黃豆、紅豆、綠豆等各種豆子,各種豆製品若干,蔬菜、水果若干,圖片“黃豆爺爺”。
四、活動過程:
(一)開始部分:
請幼兒品嚐豆製品,引出認識黃豆的課題。
1、教師與幼兒邊品嚐邊互相交流。
2、教師提問:這些食物都是用什麼做的?
(二)基本部分:(重點、難點部分)
幼兒通過觀察、比較及討論辨別出黃豆,掌握其外形特徵,瞭解其營養價值,並能運用所學知識區分豆製品。
1、幼兒運用已有經驗,嘗試性地尋找出黃豆。(教師提供黃豆、綠豆……請幼兒看、摸,並運用經驗找出黃豆。)
2、認識黃豆外形特徵。
(1)幼兒相互交流,掌握黃豆外形。
(2)教師引導幼兒總結出黃豆外形特徵。
教師提問:
a、黃豆是什麼顏色的?
b、黃豆是什麼形狀的?
c、黃豆上有什麼?
d、黃豆摸上去有什麼感覺?
3、認識豆製品,瞭解它們的營養價值。
(1)幼兒利用已有經驗,理解黃豆與豆製品的關係。(教師講解什麼是豆製品。)
(2)引導幼兒通過生活經驗,説出豆製品。
教師提問:你還吃過哪些豆製品?
(3)幫助幼兒瞭解豆製品具有的豐富營養價值。
4、引導幼兒在已有知識基礎上,區分出豆製品。
(1)出示各種豆製品及非豆製品食物。
(2)通過遊戲“豆寶寶找爺爺”讓幼兒在眾多食物中找出豆製品。
(三)結束部分:
觀察豆芽,激發幼兒探索豆芽生長過程的興趣。
1、引導幼兒觀察豆芽。
2、引起幼兒探究黃豆變豆芽的慾望。
找寶寶幼兒教案10
活動目標:
在看看嚐嚐中找出水果與果汁的對應關係,發展幼兒多種感官能力。
活動準備:
1、新鮮水果:橙子、西瓜、獼猴桃,菠蘿,梨等及相應果汁。榨汁機。
2、幼兒已積累關於水果的一些相關經驗。
活動重點:
找出水果與果汁的對應關係。
活動難點:
能找出西瓜與獼猴桃的果汁。
活動過程:
一、引導幼兒回憶果汁的名稱,並説説它們的不同口味。
1、你們喝過果汁嗎?喝過什麼果汁?
2、果汁的味道一樣嗎?
小結:不同的果汁有不同的味道,有甜甜的,有酸酸的,也有又甜又酸的。
二、幼兒根據水果汁找朋友,這些果汁是用什麼做成的呢?(水果)教師出示水果,説説水果的名稱及果汁的名稱。(蘋果蘋果汁,梨梨汁)
小結:水果是果汁的好朋友,蘋果能做成蘋果汁……
這些果汁是用什麼做成的?説説水果的名稱及果汁的名稱。
1、實物配對
教師取出一杯橙汁問:這杯果汁是用什麼水果做成的?
你是怎麼知道的?
小結:用眼睛看看水果寶寶衣服的顏色就能知道橙汁是橙的好朋友。
2、教師出示一杯綠果汁問:這杯果汁什麼顏色?你們知道它的好朋友是誰?(分別出示西瓜、獼猴桃)誰是這杯綠果汁的好朋友呢?為什麼?説説自己的理由。
1)西瓜説:我有一件綠衣裳,我是你的好朋友。
2)獼猴桃説:我的果肉是綠色的,我是你的好朋友。
3、到底誰是它的朋友呢?讓我們來試一試。
4、教師現場切開西瓜和獼猴桃放進榨汁機驗證。
小結:原來有些果汁的好朋友不單單要看外衣的顏色,還要想想果肉的顏色。
三、請幼兒根據水果粉的顏色來找朋友。
1、出示菠蘿粉問:你們知道我的好朋友是誰嗎?為什麼?
2、它的顏色看上去像釐的顏色,所以你們都猜是梨的好朋友。用什麼辦法才能知道它是誰的好朋友呢?
3、教師現場操作,衝飲料,請幼兒嘗一嘗。
小結:用嘗一嘗的方法也能找到水果的好朋友。
找寶寶幼兒教案11
創設目的與要求:
加減法運算的練習,是一件很枯燥的事情,通過設計《數字寶寶找夥伴》活動,使孩子在輕鬆的環境中鞏固對加減法的練習。
作品自薦:
此活動有層次性,先從物體--物體數字--數字。而且設計了一個背景,很能吸引孩子的目光,孩子們願意參加這個區域活動。
一、材料預備
1、房子一幢、1--10數字貼在房子四周,增添數字的氛圍。
2、房子的牆磚上寫有數字,牆磚是可以插卡片的,物體、物體和數字、數字的加減題目若干。
3、記錄本。
二、操作層次建議
第一層次:提供的是物體的加減卡片,答案是幾就插在幾的數字牆上。活動結束進行記錄,幫助了幾個數字寶寶找到了夥伴。
第二層次;提供的是物體和數字兼有的加減卡片,答案是幾就插在幾的數字牆上。 然後進行記錄。
第三層次:提供的是隻有數字的加減卡片,答案是幾就插在幾的數字牆上。然後進行記錄。
三、指導建議
大班孩子已經有了競爭意識,可以通過記錄的方式,激勵孩子參加活動。老師要指導孩子學習記錄的方法。
找寶寶幼兒教案12
一、活動目標:
1、激發幼兒探究黃豆與豆製品關係的慾望和興趣。
2、引導幼兒初步認識黃豆及其製品,並瞭解其營養價值。
3、培養幼兒運用多種感官辨別黃豆並區分豆製品的能力。
二、活動重點和難點:
1、重點:幫助幼兒瞭解黃豆及其製品具有豐富的營養價值。
2、難點:引導幼兒運用多種感官、方式辨別黃豆,區分豆製品。
三、活動準備:
黃豆、紅豆、綠豆等各種豆子,各種豆製品若干,蔬菜、水果若干,圖片“黃豆爺爺”。
四、活動過程:
(一) 開始部分:
1、請幼兒品嚐豆製品,引出認識黃豆的課題。
2、教師與幼兒邊品嚐邊互相交流。
3、教師提問:這些食物都是用什麼做的?
(二)基本部分:(重點、難點部分)
幼兒通過觀察、比較及討論辨別出黃豆,掌握其外形特徵,瞭解其營養價值,並能運用所學知識區分豆製品。
1、幼兒運用已有經驗,嘗試性地尋找出黃豆。(教師提供黃豆、綠豆……請幼兒看、摸,並運用經驗找出黃豆。)
2、認識黃豆外形特徵。
(1)幼兒相互交流,掌握黃豆外形。
(2)教師引導幼兒總結出黃豆外形特徵。
教師提問:
a.黃豆是什麼顏色的?
b.黃豆是什麼形狀的?
c.黃豆上有什麼?
d.黃豆摸上去有什麼感覺?
3. 認識豆製品,瞭解它們的營養價值。
(1)幼兒利用已有經驗,理解黃豆與豆製品的關係。(教師講解什麼是豆製品。)
(2)引導幼兒通過生活經驗,説出豆製品。
(3)教師提問:你還吃過哪些豆製品?
(4)幫助幼兒瞭解豆製品具有的豐富營養價值。
4、引導幼兒在已有知識基礎上,區分出豆製品。
(1)出示各種豆製品及非豆製品食物。
(2)通過遊戲“豆寶寶找爺爺”讓幼兒在眾多食物中找出豆製品。
(三)結束部分:
1、觀察豆芽,激發幼兒探索豆芽生長過程的興趣。
2、引導幼兒觀察豆芽。
3、引起幼兒探究黃豆變豆芽的慾望。
(四)延伸活動:《發豆芽》
找寶寶幼兒教案13
主題的產生:
在“小動物學本領”這一主題開展的過程中,我們帶着孩子們去參觀了養ji場,回來之後,他們的話題經常圍繞着ji媽媽、小雞、ji蛋寶寶等內容。進午餐的時候,吃到鵪鶉蛋,他們會説“我吃到一個小雞蛋寶寶”;西紅柿蛋湯,他們又會説“這是ji蛋寶寶做的”……聯繫到,平時幼兒看書時無論看到什麼蛋,都説是ji蛋,於是就產生了開展這一主題活動的想法。
目標:
1、引導幼兒知道鵝蛋、ji蛋、鴨蛋、鵪鶉蛋的大小、顏色不一樣。
2、樂意與老師、同伴交往。
3、初步感受幫助別人是快樂的。
準備:雞、鴨、鵝、鵪鶉的圖片,ji蛋、鴨蛋、鵝蛋和鵪鶉蛋個若干個(包括圖片、實物)
過程:
(一)出示一個蛋,引出主題
師:哎呀,我撿到一個什麼呀?(一個蛋)是什麼蛋呀?這個蛋寶寶是誰生的呢?我們一起來幫幫它,找找媽媽,好嗎?
(二)幫蛋寶寶找媽媽
(1)鼓勵幼兒問問客人老師:客人老師,這是您丟的蛋嗎?
(2)逐個詢問ji媽媽、鵝媽媽、鵪鶉媽媽和鴨媽媽,讓幼兒通過觀察、比較,得出結果,到底是誰生的蛋。
(三)幫更多的蛋寶寶找媽媽
(1)幼兒可選擇實物的或圖片的蛋,然後把這些蛋送到自己媽媽那兒去。
找寶寶幼兒教案14
【活動目標】
1、幫助幼兒認識黃豆及製品,知道豆製品主要是用黃豆加工製成的,價廉物美。
2、培養幼兒愛吃豆製品的習慣。
【活動準備】
1、圖片:豆腐一塊,黃豆一把(可事先浸泡好一部分)。
2、黃豆爺爺頭飾一個。
3、幼兒操作材料黃豆爺爺找寶寶
【活動過程】
1、猜謎語,引起幼兒興趣。
⑴謎語:四四方方,白白胖胖,一碰就碎,又嫩又香,營養很好,做菜做湯。
⑵出示豆腐,討論豆腐是用什麼作成的。(出示黃豆,讓幼兒知道用黃豆或其他豆子做成的東西叫豆製品)
2、遊戲“黃豆爺爺找寶寶”,認識其他豆製品。
老師戴上“黃豆爺爺”的頭飾,問:我的寶寶在哪裏?幼兒答:你的寶寶在這裏!(讓幼兒從操作材料中找出“寶寶圖”,如干絲、百葉、豆腐乳、麪筋、油炸豆腐果等)
3、幫助幼兒認識豆製品的價值。
引導幼兒討論:豆製品可以怎樣吃?
豆製品如果和魚肉放在一起燒,營養就更豐富、更全面了,請小朋友説説看,你吃到的豆製品是怎樣燒的?(千張卷肉、豆腐魚頭湯、豆腐果燒肉等)
讓幼兒知道經常吃豆製品,身體會更健康。
找寶寶幼兒教案15
活動目標
⒈幫助幼兒認識黃豆及製品,知道豆製品主要是用黃豆加工製成的,價廉物美。
⒉培養幼兒愛吃豆製品的習慣。
活動準備
⒈請家長幫助幼兒準備1——2種豆製品,並簡單介紹其名稱及吃法。
⒉實物:豆腐一塊,黃豆一把(可事先浸泡好一部分)。
⒊豆漿機一台,電炒鍋以及燒製脆豆腐配料:油、鹽、糖、大蒜、肉末,脆豆腐若干,盤子兩個,牙籤若干。
⒋黃豆爺爺頭飾一個。
⒌幼兒操作材料黃豆爺爺找寶寶(一)(二)。
活動過程
⒈猜謎語,引起幼兒興趣。
⑴謎語:四四方方,白白胖胖,一碰就碎,又嫩又香,營養很好,做菜做湯。
⑵出示豆腐,討論豆腐是用什麼作成的。(出示黃豆,讓幼兒知道用黃豆或其他豆子做成的東西叫豆製品)
⒉遊戲“黃豆爺爺找寶寶”,認識其他豆製品。
老師戴上“黃豆爺爺”的頭飾,問:我的寶寶在哪裏?幼兒答:你的寶寶在這裏!(讓幼兒從操作材料中找出“寶寶圖”,如干絲、百葉、豆腐乳、麪筋、油炸豆腐果等)
⒊幫助幼兒認識豆製品的價值。
⑴用豆漿機制作豆漿。教師:豆製品雖然不是用肉做的,但是它的營養價值卻和動物的肉一樣豐富,而且只要花很少的錢就能買到,如我們小朋友天天早上喝的豆漿。
⑵引導幼兒討論:豆製品可以怎樣吃?
豆製品如果和魚肉放在一起燒,營養就更豐富、更全面了,請小朋友説説看,你吃到的豆製品是怎樣燒的?(千張卷肉、豆腐魚頭湯、豆腐果燒肉等)
⑶品嚐菜餚:脆豆腐炒肉末。
教師現場燒製脆豆腐炒肉末,簡單介紹其加工方法,幼兒用牙籤品嚐,引起幼兒愛吃豆製品的興趣和願望,讓幼兒知道經常吃豆製品,身體會更健康