魔力地磚中班教案

在教學工作者實際的教學活動中，時常會需要準備好教案，編寫教案有利於我們準確把握教材的重點與難點，進而選擇恰當的教學方法。那麼問題來了，教案應該怎麼寫？下面是小編精心整理的魔力地磚中班教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

活動目標

1、嘗試利用魔力地磚鋪路，瞭解不同的路徑組合。

2、個人操作和合作操作中，學習動手動腦解決問題。

3、在遊戲中體驗互助合作和分享的樂趣。

4、通過各種感官訓練培養幼兒對計算的興致及思維的準確性、敏捷性。

5、讓孩子們能正確判斷數量。

活動準備

魔力地磚(四組)、起點5個、城堡圖片5個、邀請函4封、小動物鋪路材料(人手一份)、裝扮道具若干、音樂。

活動過程

(一)導入活動：出示神奇的地磚，引導幼兒觀察。

教師扮演地磚國國王，在黑板上出示魔力地磚，引導幼兒觀察形狀和條紋。

教師：小朋友們好!我是地磚國國王!我發明了一種魔力地磚!給你們瞧瞧它的神奇之處吧!看!它是什麼形狀的地磚呢?(六邊形)你還看到了什麼?(紅色的線)

(二)教師示範：幫助小鹿到達城堡教師出示小鹿鋪好的魔力地磚，師幼合作幫助小鹿到達城堡。

教師：今天我的城堡裏要舉行化粧舞會!收到邀請函的小朋友們和小動物可以參加!出自:大;考.吧"看!猜猜看邀請函裏裝的是什麼?

教師：看這邊小鹿已經鋪好了一條由森林通向我城堡的路!我們來跟它先來走一走!

(三)個人操作：幫助小狗和小熊到達城堡。

1、教師出示操作卡，引導幼兒觀察。

教師：這裏還有其他小動物需要你們幫忙!是誰呀?(小狗和小熊)它們想盡快到達城堡!

2、請四位幼兒上來介紹。

教師：小狗和小熊(實物)很開心，對我説，非常感謝你們的幫助!國王我想知道你們是怎麼鋪的魔力地磚路?誰想拿上來介紹呢?

3、幼兒獲得邀請函。

教師：我們來數一數用了幾塊魔力地磚?真棒!為了感謝你，我也送你一封邀請函(紅色的)，待會請你和好朋友給自己鋪路呦!

(四)合作操作：小朋友也到達城堡，參加舞會。

1、幼兒分組合作，利用邀請函中的魔力地磚鋪路通向城堡。

教師：現在4種顏色的邀請函説了，它想和顏色相同的小朋友一組，一起合作用魔力地磚鋪路，到達我的城堡來參加舞會!城堡的.前後左右四扇門已經為你們打開!紅隊從紅色的起點出發，到達左邊的城堡為勝利，綠色從綠色的起點出發，到達右邊城堡。黃色從黃色的起點出發，到達這個城堡，藍色從藍色的起點出發，到達後面的城堡!成功到達各自的小城堡後，就請坐在位子上休息!現在小朋友們趕快結隊鋪路吧!

教師：呀!我的城堡裏坐了這麼多小客人呀!我太高興了!化粧舞會快開始了!請客人們選好自己的裝扮，和國王我一起盡情跳舞吧!

2、師幼在音樂中，戴上裝扮，盡情跳舞。

教學反思：

通過本次教學活動，讓我瞭解了孩子對數學都很薄弱，為了能夠使他們對數學感興趣，我準備在以後的數學活動中多加遊戲，做到讓幼兒在玩中樂、玩中學的目的。真正讓幼兒成為學習的主人，不斷提升幼兒的自主探究能力。