作為一名默默奉獻的教育工作者，通常會被要求編寫教案，藉助教案可以讓教學工作更科學化。那麼應當如何寫教案呢？下面是小編為大家整理的小班幼兒園英語教案，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
小班幼兒園英語教案1
一、教學目標
1.聆聽歌曲《greetings》，培養幼兒的語感。
2.能夠用肢體動作表達對歌詞內容的理解。
二、教學準備
教學魔法棒（點讀機）、教學用書。
三、教學過程
（一）、複習：
1.歌曲《hello》，讓幼兒再次熟悉明白：hello是你好，goodbye是再見。在什麼情況下説“hello”，在什麼情況下説“goodbye”。
2.能夠用“hello，i am......”做簡單的自我介紹。
（二）、學習歌曲《greetings》的律動：
1.教師用魔法棒點擊書本，與幼兒一起欣賞二個兩遍。讓幼兒再次熟悉歌曲旋律，初步理解歌詞大意。
2.教師播放動畫教學vcd，讓幼兒觀看tpr動作。
第一遍：幼兒以欣賞為主。
第二遍：教師分解動作並讓幼兒模仿。
第三編：幼兒跟隨tv一起跳整首tpr律動。
3.兒歌接龍：幼兒和教師進行兒歌接龍：
c：hello，hello，
t：hello，how are you？
c：i’m fine，i’m fine.
t：i hope that you are too.（在遊戲過程中教師可以用口型提示幼兒。）
4.小朋友之間互相問答式的律動。
5.活動延伸：讓幼兒回到家，跟自己的父母親戚一起玩，家長請孩子作為小教師，教家長唱兒歌，做律動，給孩子做小老師的機會，增加孩子的優越感，而且增強他們的'表現欲。
小班幼兒園英語教案2
一、教學目標
1、在情景中，有興趣地學習區分和説出英文單詞money、peach，並複習已學單詞apple、banana、pear、elephant。
2、喜歡參與英語活動，願意在聽、説、做的過程中，體驗學説英語的樂趣。
3、讓孩子在活動中體驗分享與關愛的快樂。
二、教學準備
1、猴子頭飾、大象掛圖、小猴子的家、歡快的音樂。
2、桃子、香蕉、蘋果、生梨卡片人手一份、裝有apple、banana、pear和peach的小手提人手一個。
三、教學過程
（一）、翻山越嶺去旅行：
1、T：Hi，babies！今天，Miss Liu要帶你們去旅行，Are you happy？
Let’s背起書包、戴上帽子、戴上cool cool的太陽眼鏡，準備出發，Are you ready？
2、教師帶領，和幼兒一起越過重重障礙。
（二）、意義之旅：
1、做客猴子家
（1）教師帶領，拜訪熊貓家，與熊貓熱情地打招呼：“Hello，Monkey！”；
（2）給monkey送上喜歡的禮物“桃子”，幼兒認讀英文單詞“peach”；
（3）離別時，熱情與monkey再見：“Bye-bye，monkey！”
2、給大象餵食
（1）徒步中，聽到來自elephant的SOS，詢問elephant哭的原因；
（2）教師和幼兒一起給elephant喂香蕉、蘋果、生梨和桃子，並讓孩子複習單詞apple、banana、bear和peach；
（3）吃飽後的elephant向幼兒表示感謝；離開時，幼兒say“Good-bye，elephant！”to the elephant。
（三）、高高興興再送禮：
教師帶領幼兒聽着音樂，再看望其他小動物，並給它們送好吃的！
小班幼兒園英語教案3
一、教學目標
1.教幼兒能聽懂並説出眼睛、鼻子、嘴巴的英文名稱（eye. Mouse. Mouth）。
2.通過各種遊戲活動，培養幼兒學習英語的興趣。
3.通過各種遊戲練習，使幼兒瞭解各器官的作用和功能。
二、教學準備
1.字卡：eye[ai]眼睛nose（nauz）鼻子mouth[mau]嘴巴。
2.粘貼小紅花若干。
3.磁帶。
三、教學過程
1.聽錄音，和老師一起做“五官操”，以及激發幼兒的學習熱情，並讓幼兒接觸“eye，mose，mouth”的發音。
兒歌：
eye、eye、eye.眨呀眨。
nose、nose、nose聞一聞。
mouth、mouth、mouth波波波。
ears、ears、ears聽聲音。
2.學習單詞：eye、mouse、mouth：
（師）：我們每個人都有一張“Face”，在我們的”face”上長有器官，誰能告訴我這些器官的名稱，小朋友邊説老師邊在黑板上畫五官，並用英語説：eye two。
eyes nose mouth。最後添上頭髮，耳朵畫成一個調度小男孩。幼兒練習“eye mouse mouth”時按五官的上下順序，同時注意幼兒發音是否規範。
3.遊戲：
摸鼻眼（摸對者獎勵小紅花）。
方法：
師：touch your eyes，one 、two、three，
幼：（手指眼睛）here 、here 、here，
師：touch your nose，one 、two 、three，
幼（手指鼻子）here 、here、 here，
師：touth your mouth，one、 two、three.
幼：（手指嘴邊）here、 here 、here。
4.活動延伸：
方法：小朋友每三人一組，給缺少五官的臉譜添畫eye nose mouth在添畫時告訴大家你畫的是什麼。
5.結束：
和老師一起做“五官操”，然後逐步下課。
小班幼兒園英語教案4
一、教學目標
1、熟悉各種動物，掌握單詞tail（尾巴）tiger（老虎），進行簡單的數學配對。
2、培養幼兒的觀察能力、判斷能力。
3、培養幼兒熱愛、關心、愛護小動物的情感。
二、教學重點
區分各種動物的尾巴，進行簡單的配對。
掌握tail，tiger。
三、教學難點
幼兒能與老師互動，領會老師的問題並做出相應的回答。
四、重難點解決方法
通過課件及動物圖片，教師示範，引導幼兒反覆跟讀掌握髮音，理解意思。
五、教學準備
教學課件、自制動物的圖片。
六、教學過程
1、 Greeting：
T：Good morning，boys and girls. How are you today？Are you happy？（幼兒回答）
2、 Warm—up：
Let’s have a warm up，ok？“Follow Melody.”（與幼兒一起做熱身運動）
3、New learning：
通過反覆利用動物課件學習單詞tail.
Today，Melody will introduce five friends to you. Look！Who’s coming？（出示課件）This is my tail，I can swim. Who am I？Yes，I’m o！
依次出示狗（I can woof. I’m dog.）、兔子（I can jump.I’m ra it.）、孔雀（I’m beautiful. I’m peacock.）
完整出示四個動物，進一步加深印象。同時引出tiger.
點數後：Who’s not here？Oh，e’s tiger？（tiger……）出示哭的tiger.
幫助tiger找尾巴，進一步學習tail、tiger.
出示動物教具，幼兒動手操作，為動物找尾巴。
4、ENDING：
教師做出評價，動物向孩子們説Thank you.
文萃咖
