作為一名專為他人授業解惑的人民教師,時常需要編寫教案,藉助教案可以讓教學工作更科學化。如何把教案做到重點突出呢?以下是小編為大家收集的上學期幼兒園小班英語單詞教案,歡迎大家分享。
上學期幼兒園小班英語單詞教案1
一、活動目標
1、培養幼兒對於英語的興趣,讓幼兒樂意參與英語活動
2、在教師的帶領下,讓幼兒瞭解動物cat和dog的英語名稱
3、通過活動促進幼兒交往能力與初步的合作能力
二、活動內容
聽懂、會説單詞cat和dog
三、活動準備
貓和狗的的卡片、貓與狗的頭飾、黑板、錄音機等。
四、活動過程
1、用英語問候師:Hello!引導幼兒模仿説“Hello”
師:Ok,I'm Jojo,When I say“Hello”to you,you can say“Hello,Jojo!”
(對給回答得好的幼兒“Give me five!”,運用誇張的肢體動作吸引幼兒的注意力和興趣)
2、熱身運動師:Let's warmup!Listen to the music . let's say “Music”(做朝向錄音機的動作)師生共做表演“Followme”
3、單詞呈現(1)cat師:今天我們班上來了一位新朋友,讓我們猜猜它是誰?將卡片藏在黑板後面,露出一點,直到猜出才顯示卡片單詞呈現方式:卡片(用不同的部位擊打卡片並説出單詞),捉迷藏遊戲(小貓跟我們玩躲貓貓遊戲,幼兒眼睛閉起來,引導幼兒朝不同方向念單詞,叫cat出來)(2)dog引導幼兒猜測是不是在簾子後,教師進去看一下,發出“汪汪汪“的聲音,引出”dog”
單詞呈現:chant“dog dog汪汪汪”;卡片
4、遊戲小貓哪去了,小貓告訴老師,只要和老師一起跳着喊,他就會出來了,鑽山洞:選出兩個小朋友做橋墩,鑽山洞的小朋友(第一個帶上頭飾)要邊念單詞邊鑽,引導還沒鑽的幼兒一起説,讓每一位幼兒練習説;鑽山洞人數不可以多。
5、結束活動:今天我們認識了cat和dog,在音樂聲中和cat,dog説再見。
上學期幼兒園小班英語單詞教案2
活動目標
在遊戲活動中,複習學過的單詞head hair
讓幼兒在遊戲中學習單詞,培養他們對英語的興趣。
材料準備
單詞卡,圖
活動過程
一、問候
hello,babies
hello,teacher
二、律動《up down》
三、新知講授
1、今天貢老師給小朋友帶來一個神祕的朋友,你們想認識它嗎?
magic magic變變變
出示一個圖片娃娃
2、小朋友跟她打招呼!hello!
3、教師在黑板上範畫,讓幼兒找出缺少的部分(教師故意忘記畫娃娃的頭)引出單詞head
4、讓幼兒摸自己和同桌的頭説head
5、説歌謠:head head搖一搖(邊説邊做動作)
6、摸自己的頭髮,讓幼兒回憶hair
7、説歌謠:hair hair梳一梳
8、摸貢老師的頭髮説hair
9、遊戲粘頭髮(給一個沒有頭髮的娃娃粘頭髮,邊粘邊説hair)
10、拍卡片説hair和head
四、舞蹈《walking walking》結束
活動延伸
説歌謠head head搖一搖
hair hair梳一梳
上學期幼兒園小班英語單詞教案3
活動目標:
1、認識字母C和其代表單詞cat,準確掌握字母c的發音。
2、學唱字母C的念謠。
活動準備:
教學魔法棒、字母卡片、軟鐵絲。
活動過程:
一、師生問好
1、複習問候語(Goodafternoon boys and girls )
2、小朋友相互問好!(Goodafternoon Miss zhang)
3、複習單詞及歌曲
我們跟圖片上的單詞寶寶打個招呼吧!(教師出示單詞圖片。)
二、複習單詞(出示單詞圖片)
T:What is this?
C:apple
T:What is this?
C:pear
T:What is this?
C:orange
三、新授部分。
Step1:Warm—up
1、教師模仿小貓的動作和聲音走出來“meow meow meow”,問幼兒是哪個小動物,引導幼兒回答回答“cat”,教師出示“cat”卡片並貼在黑板上。
2、在黑板上寫出字母“c”,引導幼兒讀出{si:},問幼兒“where is letter C”,幼兒在“cat”卡片中找出字母“c”。
Step2:Practice(活動操練)
1、教師用魔法棒點擊字母卡片C,讓幼兒反覆跟讀。
2、教師用身體擺出字母C的造型,並讓幼兒模仿,以加深字母C形狀的認識。
3、教師用魔法棒點擊字母卡片的“cat”,讓幼兒反覆跟讀,並模仿小貓“meow meow meow”的叫聲。
4、教師用魔法棒點擊書本上的“c is for cat c c c”念謠,讓幼兒跟着魔法棒一起唱出。
Step3:Production(創造鞏固)
1、Diy:教師準備好幾根軟鐵絲,在幼兒面前把鐵絲彎曲成C,讓幼兒進一步加深對字母C形狀的記憶。
2、教師請幼兒把小貓送回家,邊走邊唱“c is for cat c c c”(cat cat cat,go go go),在説唱中結束本堂英文活動。
四、活動結束。
上學期幼兒園小班英語單詞教案4
Teaching Aims(活動目標):
1、Tolearn:milk
2、Review:cake
3、激發寶寶參與英語活動的興趣。
Teaching Aids(活動準備):
1、cake、milk的.圖片
2、一盒milk的實物模型
3、音樂磁帶
Teaching Ste(活動過程):
1、Warmup:
(1)律動歌曲:《Butterfly》
(2)Dailytalk:
T:What's your name?
S:I’m__.
T:How do you do!
S:How do you do!
2、Topic:
(1)T:Look at me!教師出示milk的實物模型問:“What's this?”
教授“milk”讀音。
Game:品嚐milk
玩法:教師請幼兒上來品嚐milk,然後説出品嚐的東西的名稱。同時糾正幼兒的錯誤發音。
(2)Game:Run and Touch
玩法:教師手上分別拿cake、milk的圖片,請兩名幼兒上來比賽,教師説到哪個單詞,幼兒就去拍哪張卡片,反應快且拍對的幼兒可以得到獎勵。
上學期幼兒園小班英語單詞教案5
活動目標:
1、認識字母A和其代表單詞apple,準確掌握字母A的發音。
2、學唱字母A的念謠。
活動準備:
單詞圖片、三根火柴棒
活動過程:
Step1 Warm-up(熱身活動)
1,、與幼兒熱情問候
2、複習前一堂的內容(hello,goodbye how are you)
Step2 show the apple(出示蘋果)
T:Hello ,children!(小朋友們好)
C:Hello,Miss zhang!
教師把已裝有蘋果的盒子或袋子神祕的拿到幼兒面前,讓幼兒有探索的慾望。
T: Look! what's this?
C:盒子
T:Yes. A bo_
Step3教師與幼兒一起邊唱邊做動作,以活躍課堂氛圍.
What's in the bo_? what's in the bo_? Do you know ,do you know Who want to try ,let me try。 Ding ding dong (敲盒子),let me try
T:Ok, do you want to know?(引導幼兒説出Yes或No)
T:Who want to try(作舉手狀,並引導幼兒説出Let me try,當幼兒拿出蘋果之後説What's this?
C:蘋果
T:Yes, It an apple
C:apple
T:apple apple是蘋果
C:apple apple是蘋果(拿出卡片反覆練習)
教師馬上轉動字母卡片,馬上變成“A”引導幼兒讀出字母“A”
T:A這是一個字母
C:A
讓幼兒模仿準確的發音並反覆跟讀。
Step4品嚐水果:
教師可先做示範:拿出小塊蘋果放入口中:Hmm!Sweet!
T:Do you want to eat(繼續引導二説出Yes)
C:Yes
T:OK, follow me! I lik an apples
接着教師發水果讓幼兒品嚐。(拿到幼兒面前時一定要鼓勵幼兒大聲説出“I like apples,
Step5結束。
教師再出示一次卡片讓幼兒複習一遍
T:OK! We are so tired. Let's have a rest . Let's say good bye to the apple
C:Bye-bye, apple
T:Say good bye to the A.
C:Bye-bye, A.