作為一名專為他人授業解惑的人民教師，編寫教案是必不可少的，教案是教學活動的依據，有着重要的地位。寫教案需要注意哪些格式呢？以下是小編精心整理的幼兒園大班美術《各種各樣的魚》教案，歡迎大家分享。
幼兒園大班美術《各種各樣的魚》教案1
活動目標
1、培養幼兒豐富的想象力及表現美的能力；
2、向幼兒進行人與自然和諧相處的環保教育；
3、學習用不同的方法制作出各種各樣的魚。
活動準備
1、自制“海洋世界”背景圖；
2、彩筆，白紙，剪刀，彩色紙，膠若干；
3、“海底世界”影碟、各種各樣魚的圖片。
活動過程
（一）做“小魚遊”律動進場師：今天我們來到非常漂亮的海底世界，讓我們一起像小魚一樣游進去吧。
1、觀看視頻《海底世界》。
2、提出問題：你認識哪些魚？它長什麼樣子？
（二）觀看各種各樣魚的圖片，瞭解魚的特徵。
1、師：海底的魚寶寶這麼漂亮，那小朋友想不想畫一條自己最喜歡的魚寶寶呢？
幼：想。
師：（出示圖片）這是老師最喜歡的魚寶寶，這樣好不好看？
幼：不好看。
師：嗯，不好看，其實魚寶寶身上的衣服都是有花紋的。看看這條魚寶寶，它是什麼形狀的？它的衣服上有什麼樣的花紋？
幼：
師：這是一條樣的魚寶寶，它的衣服上有的花紋。
小結：海底有各種各樣的魚，大的，小的。三角形的，橢圓的各種形狀，衣服上的花紋有橫的，豎的，交錯的，斑點等等。
2、講述故事
（1）師：有一天，許多船開來了，船上的人用網把魚寶寶網走了，還留下許多垃圾、汽油等。大海媽媽都喘不過氣了，沒有了美麗可愛的魚寶寶，大海媽媽傷心極了，我們該怎樣幫助大海媽媽呢？
幼：可以畫個漂亮的魚寶寶。
師：對啦，我們可以畫個漂亮的魚寶寶送給大海媽媽，那除了畫，我們還可以怎麼樣做出美麗的魚寶寶呢？
幼：
師：除了畫，你們看，還可以用剪刀剪，用手撕，同樣的，魚寶寶身上衣服的花紋也可以用剪刀剪，用手撕。好，現在就請小朋友們到後面的桌子上用你們喜歡的方式畫一條自己最喜歡的魚寶寶吧。
（2）幼兒作畫，教師巡迴啟發引導
a、啟發幼兒用自己喜歡的方式畫出自己喜歡的魚的形狀。
b、鼓勵幼兒發揮想像力、創造力，畫出與別人不一樣的魚的花紋。
c、幫助能力弱的幼兒用不同花紋進行裝飾。
d、啟發能力強的幼兒多畫幾條不同的魚。
（3）幼兒將畫好的魚寶寶貼在背景圖上，展示並相互評價作品。
（三）結束部分
師：小朋友們送給大海媽媽的魚寶寶都很漂亮，大海媽媽可開心了，高高興興的帶着魚寶寶回家了，那現在小朋友們我們也回家吧。
幼兒園大班美術《各種各樣的魚》教案2
設計意圖：
本月我班主題是《動物世界》，幼兒對小動物們有着與身俱來的好奇心，在分主題“不同的衣裳”的學習中，幼兒發現動物身上的顏色和斑紋，都是保護它們自己的武器。而在這些眾多的動物中，孩子們對各種各樣的魚，產生濃厚的興趣。魚類有着各種各樣不同的形態，各種各樣不同的花紋，這些花紋單純用水彩筆、水粉、油畫棒色塊的對比，塗色是很難充分表現出來。而線描畫這一形式，對大班孩子的畫畫有很大的質的提高，尤其對孩子想象力和表現力。並且我班的孩子對畫畫興趣都很濃厚。
本次活動正是抓住幼兒感興趣、喜愛的物品。讓幼兒通過自己細緻觀察、敏鋭的觸覺，獨特的視角，自由進行創作發揮，並把單純的班級環境佈置與課堂與主題銜接，讓幼兒參與真正成為班級的主人。並對幼兒從小進行環保教育，進行人與自然的和諧教育，懂得保護環境，愛護小動物。
活動目標：
1、運用點、線、形來裝飾魚和表現魚不同的外形特徵。
2、鼓勵幼兒按自己的想象大膽創作，發展幼兒的初步的創新能力。
3、向幼兒進行人與自然和諧相處的環保教育。
活動重點：
學習用點、線、形來裝飾魚。
活動難點：
鼓勵幼兒大膽想象和創作。
活動準備：
1、《海底世界》錄像。
2、教室牆壁內一側牆壁作為海底世界背景圖，並在牆上貼好塑料袋垃圾，牛奶瓶、水草、珊瑚、石頭、哭泣的魚媽媽。
3、投影機、下載各種魚的照片。
4、白紙、剪好的各色“心”卡片，幼兒水彩筆、剪刀（與幼兒人數相等）。
5、各種點、線、面的範例，教師畫好的魚的範例若干。
活動過程：
一、導入活動，觀看錄像《海底世界》，初步感知欣賞各種各樣的魚。
（1）教師語：在美麗的大海里，生活着許多快樂的魚寶寶，他們和魚媽媽自由自在的在海洋裏嬉戲玩耍，一會兒在珊瑚裏捉迷藏，一會兒在比賽遊戲，一會兒又湊在一起説着悄悄話，可幸福了。
（2）幼兒觀看錄像《海底世界》，提出要求：看看你最喜歡哪條魚，它是什麼樣子的？
師：你最喜歡哪條魚？它是什麼形狀的？身上的花紋是什麼樣的？（特別是對形狀怪異的魚，啟發幼兒儘可能講詳細一點。）
（3）通過投影，讓幼兒更仔細觀看各種魚的照片，讓幼兒進一步感知魚的外形和花紋。
師：魚寶寶，它還有好多可愛的朋友，讓我們也一同來看看它們是什麼樣的？有什麼樣的花紋？你喜歡哪一條魚？
（4）引出海底世界背景圖（珊瑚，水草及一條哭泣的魚媽媽），對幼兒進行環保教育，引入課題。
教師語：可是突然有一天，海洋裏的魚都消失了，只剩下魚媽媽和漂浮着的塑料袋，飲料瓶，為什麼會這樣呢？（請幼兒説一説，我們應該怎樣做，向幼兒進行環保知識教育。）那我們一起來幫助魚媽媽找回她的孩子好嗎？
二、教師展示線描畫的（點、線、面）的範例，引導幼兒觀察思考，提出自己不懂和不會畫的（點、線、面），並做一些簡單的介紹。
1、點畫法。
①幼兒交流點的表現方法，老師小結。（圓點、短點、雨點……）
②點的效果：把一些鮮豔的小色點有規律地排列起來，以求達到一種五彩斑斕的色彩效果。
③點的要求；先畫深色後畫淺色。可採用同類色，比較和諧，對比色比較絢麗。）
2、勾線畫法。
①幼兒交流線條的表現方法，老師小結。（橫線、豎線、斜線、交叉線、波浪線……）
②線的效果：用一種單純以線條的變化、穿插、組合來表現，線描畫中常見的方法。
③線的要求：可以用漸變畫法，運用線條由深到淺的變化，可以橫着變，豎着變或旋轉着變畫出向彩虹一樣絢麗。
3、面的畫法。（點和線的排列組合）
①面的種類：正方形組成的面、圓形組成的面、半圓形組成的面、三角形組成的面、長方形組成的面。
②面的要求與畫法。
4、幼兒提出對點、線、面的畫法和技法提出疑問，老師解答。
三、欣賞教師畫的魚的'範例，請幼兒互相説一説，這些魚的形狀及裝飾的線條，看一看，説一説它們是什麼樣的？有什麼樣的花紋。
師：老師畫的這些魚是什麼形狀的？用了什麼樣的線條進行裝飾？
四、示範講解如何對魚進行裝飾？如何處理分割畫面？處理畫面中點、線、面的疏密關係的畫法：
（1）教師簡單在魚身上示範分割畫面的塊，畫出各種形狀的線條，並重點講解如何處理畫面中點、線、面的疏密關係。
（2）引導幼兒討論，你準備畫一條什麼樣的魚？用什麼線條來裝飾？
五、師提出作畫要求：
（1）在作畫前先想一想：自己要畫什麼樣的魚？可以看看周圍魚的照片，要用什麼線條裝飾？
（2）鼓勵幼兒大膽想象出各種奇形怪狀的魚，看誰想的和別人不一樣，要求構圖大。
（3）啟發幼兒用不同的花紋裝飾魚，並注意點、線、面的疏密變化。
（4）安靜作畫，不影響別人，注意坐姿。
（5）請完成作品的幼兒把魚沿輪廓線剪下來，貼在魚媽媽周圍，注意剪刀使用的安全要求。
六、幼兒創作，教師給予及時指導，對幼兒創造性表現的作品及時給予肯定。
（1）鼓勵幼兒在繪畫中大膽嘗試用不同的點、線、面的運用。引導孩子自由發揮，提高幼兒學習的主動性和積極性，體驗到造型活動所帶來的樂趣。
（2）幫助能力差的幼兒變化各種線條花紋。
（3）請完成作品的幼兒把魚沿輪廓線剪下來，貼在魚媽媽周圍。
七、觀賞評析作品：
（1）請幼兒自由互相講述自己所畫的魚，把自己想對魚寶寶説的話和自己畫畫中的感受，告訴老師寫成“悄悄話”的形式粘貼在作品上。
（2）請個別幼兒談談自己喜歡哪一條魚，為什麼？
（3）教師小結：今天，小朋友幫助魚媽媽找回了魚寶寶，並且魚寶寶身上的花紋都非常漂亮，點、線、面的疏密也很好，魚媽媽謝謝你們了，現在我來當魚媽媽，小朋友來當魚寶寶，我們一起游到大海里去做遊戲吧。
幼兒園大班美術《各種各樣的魚》教案3
設計意圖：
魚是日常生活中較常見的動物，不光通過電視、圖片或者去動物園，生活中處處可見，我們吃的食物中也有魚類，所以我設計了本次活動《各種各樣的魚》。收集大量的廢舊材料，也讓他們瞭解到廢物利用，不浪費。平時都是以畫畫為主，今天讓孩子動作操作這些廢舊材料，使得它們變成一條條美麗的魚，提升幼兒的觀察能力和動手操作能力。
活動目標：
1、利用各種廢舊材料，設計製作自己喜歡的小魚，體驗動手操作的樂趣。
2、樂於大膽嘗試，提高解決問題的能力和動手能力。
活動準備：
1、廢舊材料、魚的圖片、操作工具。
2、幼兒在活動前觀看魚的視頻和魚的實物。
活動過程：
環節一，出示圖片，讓幼兒欣賞，在欣賞的過程中並讓幼兒着重觀察魚的外形特徵，每條魚都是不一樣的，要仔細觀察，從魚的頭部、身體、身體兩側、尾巴等來觀察魚。
反思：幼兒看到魚後都很興奮，在講解時也表達的很清楚，正對自己喜歡的魚在那不停的説，我在看的過程中也加以講解魚的不同點，和他們的形狀，讓幼兒更好的記住自己喜歡的魚。
環節二，觀看好圖片後，出示廢舊材料，直接主題，用廢舊材料製作各種各樣的魚，教師用兩個不同形狀的盒子問小朋友可以做什麼魚，幼兒説出了很多種類，根據盒子的形狀差異，教師做出了兩條不一樣的魚，再請幼兒説一説自己手上的材料是什麼形狀的，能做什麼魚，瞭解後再請幼兒動手做。
反思：這一環節，我在製作上還是講解的比較仔細的，但在讓幼兒發言時，請的幼兒不是很多，而且幼兒説出來的種類並不是很多，我就這樣一帶而過了。
環節三，幼兒自己動手操作，教師巡視指導，完成自己的作品。
反思：此環節，幼兒操作很認真，教師在一旁自己觀察，讓孩子做的更好。
最後的環節是幫幼兒的作品進行修改，使得作品更美觀，最後上牆進行展示。
反思：幼兒對於自己的作品展示表示的非常興奮，也更努力的讓自己的作品製作的更好。
活動反思：
幼兒對於美工活動都是比較感興趣的，在操作中每個孩子都很認真，沒有以往的吵鬧，在操作中，部分幼兒的能力很強，製作的很漂亮，個別幼兒要繼續努力。我在操作講解上還是比較仔細的，也讓幼兒和我一樣來説一説自己的材料根據形狀可以做什麼魚，通過欣賞，誇大幼兒的知識面，做出更多漂亮的魚，在作品展示的時候，幼兒更是興奮，它們也時不時的改動自己的作品，希望自己製作出更漂亮的魚。
幼兒園大班美術《各種各樣的魚》教案4
活動目標
1、培養幼兒豐富的想象力及表現美的能力；
2、向幼兒進行人與自然和諧相處的環保教育；
3、學習用線條的形狀疏密排列變化裝飾各種各樣的魚。
活動重點
重點：培養幼兒豐富的想象力和表現美的能力。
難點：學習用線條的變化畫各種各樣的魚。
活動準備
1、環境佈置：佈置“海底世界”牆飾；
2、各種線描畫魚範例（突出形態的不同和黑、白、灰效果）若干；
3、“海底世界”影碟、彩筆、白紙若干。
活動過程
（一）播放《海底世界》影碟，激發幼兒認識海底世界的興趣，瞭解海底各種各樣的形態及花紋的魚。
1、提出問題：海底有什麼魚？（幼兒自由交流回答）
2、提出要求：觀察魚的形狀，回答魚身上的花紋有什麼不同？（幼兒自由交流回答）
（二）情景導入
1、講述故事：大海媽媽和魚寶寶。
小朋友都知道海底世界非常美，今天，大海媽媽帶着它的魚寶寶到了我們班。
2、在海洋背景圖上出示範例，欣賞討論。
討論：
（1）魚寶寶的身體有什麼地方不一樣？（幼兒討論交流）
（2）魚寶寶穿了什麼衣服，它和我們剛才在電視裏看到的魚有什麼不一樣？（自由討論）
魚寶寶都有頭、身體、尾、鰭，它和我們在電視裏看到的是一樣的，但電視裏的魚色彩鮮豔而這些魚寶寶身上穿的衣服是單色的，有許多線條、圖案，有疏有密地排列着。
3、提出要求，續編故事
（1）師：有一天，許多船開來了，船上的人用把魚寶寶走了（收起範例），還留下許多垃圾、汽油等。大海媽媽都喘不過氣了，沒有了美麗可愛的魚寶寶，大海媽媽傷心極了，我們該怎樣幫助大海媽媽呢？
（2）啟發幼兒畫個漂亮的魚寶寶送給大海媽媽。
（三）幼兒創造性地畫線描畫：各種各樣的魚。
（1）教師提出要求
大海媽媽説：她最喜歡個子大大的穿單色花紋衣服的魚寶寶，如果是她從沒見過的魚寶寶就會更喜歡。
（2）幼兒作畫，教師巡迴啟發引導
a、啟發幼兒先畫己喜歡的魚的形狀，要畫滿整張畫紙，然後再給它穿上單色花紋衣服。
b、鼓勵幼兒發揮想像力、創造力，畫出與別人不一樣的魚的花紋。
重點提醒：畫出線描的黑、白、灰效果。
c、幫助能力弱的幼兒用不同花紋進行裝飾。
d、啟發能力強的幼兒多畫幾條不同的魚。
（3）幼兒把畫好的魚剪下貼到“海底世界”牆飾上，展示並互相作品。
（四）結束部分：
做“小魚遊”律動，結束活動。
幼兒園大班美術《各種各樣的魚》教案5
活動目標：
1、欣賞圖片，感受各種各樣的魚的美麗形態。
2、能撕出各種圖形來裝飾小魚，體驗創造的樂趣。
3、培養幼兒觀察能力及動手操作能力。
4、樂意與同伴合作遊戲，體驗遊戲的愉悦。
活動重點難點：
感受魚的美麗形態。能撕出各種圖形來裝飾小魚。
活動準備：
海洋背景一塊；各色彩紙；各種各樣的小魚圖片。
活動過程：
一、出示圖片
1、教師出示各種各樣的魚的圖片，幼兒欣賞。
2、師：小朋友，你覺得這些魚漂亮嗎？你覺得哪條魚最漂亮？
二、我來撕一撕
1、師：你最喜歡的那條魚是什麼形狀的，它身上的花紋是怎麼樣的呢？
2、請個別幼兒上來嘗試撕一撕自己覺得最漂亮的那條魚。
三、幼兒進行撕貼
教師投放材料，幼兒進行撕貼。
四、作品展示
1、教師將海洋背景圖片貼在黑板上。
2、幼兒將自己撕貼好的魚隨意貼在背景圖上。
3、師：給你們自己撕貼出來的小魚取個好聽的名字吧。
活動反思：
本次活動中孩子在觀看各種各樣圖片的小魚時都驚歎“：哇！好漂亮啊！”一下子激發了孩子的學習興趣，氛圍一下子就上來了。在第二環節個別幼兒上來撕自己的魚，導致後面幼兒都照着上來幼兒的方法撕出很多同樣的魚。
文萃咖
