《物體分類》數學教學反思

作為一位優秀的老師，課堂教學是重要的工作之一，寫教學反思可以很好的把我們的教學記錄下來，教學反思要怎麼寫呢？下面是小編幫大家整理的《物體分類》數學教學反思，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

本節課的教學導入是採取如何記住學生最喜歡的小猴、桃子的樣子來進行的，緊緊抓住學生的注意力，學習記憶方法，吸引學生學習新知識。接着以小猴、桃子的問題為線索認識物體。教學中給學生創設動手、動腦、動口的機會，做到創設教學情景、以情促動、以動激趣、以趣求知，做到思考與實踐、討論與交流相結合。

教學中給學生充分的學習空間，讓學生積極的動手摸一摸，開口數一數，用眼睛觀察物體的樣子，猜一猜物體的形狀，在個人思考的基礎上進行小組交流，使學生在觀察中思考，在區別中記憶。同時教學的最後安排小建築師的遊戲，目的在於讓學生有空間的.感覺，同時發揮學生的想象力和創造力，使他們建立自細心，對數學產生濃厚的興趣。不足之處就是學生在自主學習的過程中，我沒有能很好地引導他們，以至於學生對有的活動參與的太過投入，玩瘋了到最後總結時收不回來了。

在以後的教學中，我應該多注意自己的教學目標的實現問題，不能一味的跟學生玩遊戲，以至於最後被學生被動的不知該如何把教學進行下去。