作為一位不辭辛勞的人民教師，有必要進行細緻的教學設計準備工作，編寫教學設計有利於我們科學、合理地支配課堂時間。那麼優秀的教學設計是什麼樣的呢？下面是小編幫大家整理的彩泥製作教學設計，歡迎閲讀與收藏。
一、教學目標：
1、引導學生用橡皮泥來表現生活中的事物。
2、在創作過程中強調發揚團結合作的精神。
3、培養學生的動手動腦能力。
二、教學重、難點：
1、學習橡皮泥製作方法及其運用。
2、學習橡皮泥的色彩搭配。
三、課前準備
生：彩泥。師：課件、彩泥製品
四、教學流程
（一）談話導入
2、展示小禮物，課件出示課題及關卡。
（二）授新知
同學們如果想得到這些禮物，必須闖過老師設計的.三道關卡，有信心嗎？
1、課件出示課題及第一關“火眼金睛”（課件出示彩泥製品）
請同學們用你們的火眼金睛仔細觀察，並一齊大聲説出是什麼製品。
2、課件出示第二關“能説會道”
教師示範製作彩泥製品（辣椒），並介紹步驟（先將紅色彩泥搓成一頭尖一頭圓的長條，再用綠色彩泥捏出辣椒柄，最後將辣椒柄粘在辣椒的圓的那頭，一隻活靈活現的紅辣椒就出來了。）
師再示範製作辣椒、小紅花，學生説出步驟，師可作適當補充。
3、課件出示第三關“如來神掌”
師：接下來就是最激動人心的時刻了，在闖最後一道關之前，我們先來放鬆一下，學一首歌謠，運動一下我們的小手指。（課件出示歌謠）
請同學們站起來，伸出你們的雙手跟老師一起來邊唱邊做。有了這雙靈活的小手，相信你們一定能順利闖過第三關，製作出優秀的作品來。有信心做到嗎？
請小組合作，動手實踐，有彩泥去表現生活中的事物。（師重點輔導）
（三）、展示評比
將學生的作品放在各自桌上，學生到別組自由參觀，集體選出較突出作品，請作者上台展示並介紹其製作步驟。
（四）、課堂總結。
1、指名學生説收穫
2、師總結：彩泥的製作方法可不僅僅是這些，在平時你們可以自己動手製作去探索，你們就會覺得彩泥製作是一個非常精彩的世界。
文萃咖
