教學目標：
1、知識目標：社會主義初級階段的基本分配製度；尊重勞動，尊重知識、尊重人才、尊重創造，一切勞動、知識、技術、管理和資本的活力競相迸發，一切創造社會財富的源泉充分湧流。
2、能力目標：
體會共同富裕是一個先富帶後富、共奔富裕路的過程；體會“在分配中，既要提倡奉獻精神，又要落實分配政策”的辯證統一性。
3、情感態度價值觀目標：
從促進生產力發展、發揮社會主義優越性的角度，認同“確立勞動、資本、技術、管理等生產要素，按貢獻參與分配的原則”；從科學技術是第一生產力、財富的創造和社會的發展有賴於勞動、知識、科技等角度，培養“尊重勞動、尊重知識、尊重人才、尊重創造”的意識。
教學重點：
確立勞動、資本、技術和管理等生產要素按貢獻參與分配的原則
教學難點：
理解“尊重勞動、尊重知識、尊重人才、尊重創造”
教學方法：
討論法、情感激勵法、
教學手段：
多媒體
教學時間： 教學過程：
【導入新課】
1、“三步走”戰略的內容？
2、國有經濟、集體經濟的含義、地位與作用？
【講授新課】
一、走向共同富裕的道路
1、先富帶後富 共奔富裕路
【人們可以通過那些方式獲取合法收入？】
答：A、公有制經濟中通過按勞分配獲得的工資、獎金等；B、個體勞動者納税後的非勞動收入；C、把錢存進銀行獲取利息；D、購買國債、股票、基金等增值；E、出租房屋收取租金；F、投資分紅；G、承包完成税收後的收入等等。
（1）我國的分配製度
——以按勞分配為主體，多種分配方式並存，確立勞動、資本、技術和管理等生產要素按貢獻參與分配的原則。
（2）分配製度的決定性應素：我國的基本經濟制度
【你是如何看待這一倡議的？請你就如何縮小地區差距提出自己的建議？】
答：（1）在社會主義市場經濟條件下，分配方面既要提倡奉獻精神，又要落實分配政策；既要反對平均主義，又要防止收入差距懸殊。（2）建議：A、指定恰當的分配政策，防止個人收入差距懸殊。B、通過制度和法律法規，使發達地區的富裕個人、企業多交税，並利用這部分資金去開發貧困地區、促進貧困地區經濟的發展。C、鼓勵和給予優惠政策，讓發達地區通過技術轉讓、投資於貧困地區，使之共同發展。D、發達地區幫助貧困地區培訓人才。
（3）共同富裕是社會主義的根本原則
A、實現共同富裕的途徑：鼓勵一部分地區通過誠實勞動和合法經營先富起來，形成示範效應，並通過先富者帶動後富者，才能逐步實現共同富裕。
B、在不同階段，共同富裕有不同的內容：
改革開放以來，廣大中西部地區發揮資源優勢，並支持沿海地區先發展起來
改革和發展到了一定階段以後，黨和政府實施西部大開發戰略、振興東北老工業基地戰略、中部崛起戰略，推動先富裕起來的東部沿海地區積極支持中西部地區發展經濟
2、讓創造財富的源泉湧流
【如果你是一位教育工作者或科技工作者，你最想説的一句話是什麼？】
答：科學技術是第一生產力；科學技術是經濟發展的決定因素；大力推進科教興國、人才強國戰略；大力發展科技、教育，努力建設創新型國家等等。
（1）尊重勞動，尊重知識、尊重人才、尊重創造
從社會角度看：尊重勞動，尊重知識、尊重人才、尊重創造，一切勞動、知識、技術、管理和資本的活力競相迸發，一切創造財富的源泉將湧流。
（2）發揮自身才能，為國家經濟發展作貢獻
【社會為小嚴創業創造了那些有利條件？小嚴在創業的過程中體現了怎樣的素質？】
答：①社會為我們創業創造的有利條件有：A、尊重勞動、尊重知識、尊重人才、尊重創造的社會氛圍。B、知識轉化為財富的良好機制，如專利向市場轉化、低息貸款，鼓勵和支持大學生穿業等。C、改革開放和社會主義市場經濟為我們創業創造了良好的條件。
②個人素質：A、善於根據社會的需要選擇自己的'研究方向；B、具有非常突出的創造才能；C、善於利用有利的創業條件，如申請專利、創辦企業等。
從個人的角度看：抓住改革開放和社會主義市場經濟為我們提供的有利條件，發揮自身才能，積極進取，努力創業，實現自我價值，為國家的經濟發展做出貢獻。
【課堂小結】
我國實行按勞分配為主體，多種分配方式並存的分配製度，確立勞動、資本、技術和管理等生產要素按貢獻參與分配的原則。我們要增強創新能力，準備將來在“四個尊重”的良好社會氛圍大膽創業，在社會主義經濟大舞台上大顯身手。
【練習設計】
練習冊：55頁－－65頁
【作業設計】
1、如何理解共同富裕？
2、我國的基本分配製度是什麼？
【板書設計】
二、走向共同富裕的道路
1、先富帶後富 共奔富裕路
（1）我國的分配製度
（2）分配製度的決定性應素：我國的經濟制度
（3）共同富裕是社會主義的根本原則
2、讓創造財富的源泉湧流
（1）尊重勞動，尊重知識、尊重人才、尊重創造
（2）發揮自身才能，為國家經濟發展作貢獻
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