教學目的：
1.學習列寧細心觀察，善於根據事物之間的關係解決問題的思想方法。
2.了解題目與課文內容之間的.關係，懂得重點詞語的意義，正確流利地朗讀課文。
3.學會漢字引、養、叢、仔、採、志及偏旁弓。
教學重點：
理解列寧解決問題的思想方法。
教學準備：
電腦、圖片、磁帶。
教學過程 ：
第一課時
一、導入 ：
師：電腦課件(先出示小密蜂再出示引路二個字。你們認識它嗎?你知道它能為人們做些什麼?引路二字，是什麼意思?齊讀密蜂引路)，今天我們就學第16課--密蜂引路。
二、新授：
1、師：讀了課題後你想問些什麼嗎?(問題先不解決)請同學們把課文熟，看看你喜歡讀哪一段?
2.指名讀文：(讀自己喜歡的段落)
3.理解第一自然段中的詞語：當地，派人，聊天， 用附近説一句話。
師：你覺得列寧是個什麼樣的人?
4、師：我們看看這位偉人與密蜂之間有什麼關係呢?
生：自讀第二自然段，並説説寫了什麼?
5、學習第三、四自然段：電腦示出問題：
1)列寧一邊走一邊看到了什麼?他是怎麼想的?
2)結果怎樣?
3)請你試着畫一畫列寧的住處，花叢，園子，養蜂人的小房子各在什麼地方。
學生分成小組學習，相互交流。(讀、説、畫)
6、學生彙報學習的情況：並請同學到黑板畫出來，貼圖片。
7、分角色讀他們的對話。
8、列寧是怎樣找到養蜂人的?他是個什麼樣的人?説説你的感受?
9、用自己的話複述課文。
三、總結：生總結。
第二課時
一、讀詞語：電腦
引路 養蜂 花叢 仔細 採蜜 同志
加點的字教讀音指出是本文要學的漢字。
二、學寫生字
1、生：分析每個字形結構及怎麼記
2、師：範寫，強度筆畫。指名到黑板寫，生糾正，評議。
3、組詞，擴句。
4、課後習題第2題。
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