一． 律動進教室
二． 師生問好
三． 發生練習
四． 新授課：
遊戲《我是小小指揮家》
玩法：由部分學生圍坐成一個圓圈，在每位學生前放置一件打擊樂器，其中由一個先做小指揮家。
指揮家設計動作如：雙手向上，樂器演奏聲強，雙手向下，小樂器演奏聲要弱，雙手放背後，小樂器聲音停。雙手一拍一拍指揮，小樂器也一拍一拍敲。
學生手持小樂器聽從指揮的動作。演奏結束，指揮坐到右邊的位置上，大家依次向右移動。由左邊第一人當小指揮，每人拿起樂器遊戲開始。
律動《你我他》：
這是一組組合律動。通過在課堂上經常練習，達到動作熟練，形態優美，並富有韻律感。歌唱“你呀”“我呀”“他呀”時聲音要自然，親切，動聽。
1） 拍左手二下，拍右手二下，拍雙手二下。
2） 跺左腳二下，跺右腳二下，跺雙腳二下。
3） 拍左肩二下，拍右肩二下，拍雙肩二下。
4） 拍左腿二下，拍右腿二下，拍雙腿二下。動作：你呀――左手插腰，右手食指指左前方。我呀――左手插腰，右手掌指自己。他呀――左手插腰，右手食指指右前方。你，我，他，――左手插腰，右手動作同前，速度要快些。
五． 師生再見
六． 律動出教室
口語要求：
1. 聽懂並能動作：律動教學：Make a friend
To learn the song
To actCan say “one two three”
2. Can answer:
How is the song? It is bright/good/legato.
How are you? I’m fine. I hope that you are too.
文萃咖
