《數腳》教學設計幼兒園中班教案

目標：

1、能感受故事的有趣，知道自然界動物的多樣性。

2、學習詞彙：又輕又快、蹦蹦跳跳。

準備：

1、磁性教具：數字卡及相關動物的腳的圖。

2、配套幼兒畫冊。

過程：

1、遊戲“猜猜它是誰”，引起幼兒興趣。

（1） 教師出示圖片（畫有小雞腳）。

提問：猜猜它是誰？有幾隻腳？它是怎樣走路的'？（學習詞彙：又輕又巧）大家來學一學。

（2） 分別出示小兔、螳螂、螃蟹的圖片，步驟同（1）。

2教師講故事，引起幼兒數蜈蚣腳的興趣。

提問：小蜈蚣知道自己有多少腳嗎？為什麼小雞、小兔、螳螂、螃蟹都數不清蜈蚣的腳？

3、再次欣賞故事。

出示如下圖示，鼓勵幼兒與教師共同講述，並學做誇張動作。

（動物圖片）

（數字）

小雞

2

小兔

4

螳螂

6

螃蟹

8

蜈蚣

42

4、討論：蛇、老鼠、烏龜、蝴蝶、大象各有幾隻腳。