［教學目的與要求］
1.學會登錄“WPS輕辦公”
2.學會保存、打開“雲文檔”
3.學會把文檔以圖片的方式分享到“微博”
4.通過觀察“WPS輕辦公”，瞭解“WPS輕辦公”，初步會用“我的圈子”功能。
［教學重點與難點］
重點：學會使用“WPS輕辦公”對文檔進行存儲和分享。
難點：初步會用“我的圈子”功能
［教學過程］
一、創設情境，導入新課
談話：同學們，我們以前上課時，都是把文檔保存在哪裏？如果要把文檔帶回家繼續修改，怎麼辦？
揭題：今天我們就來研究一種新的方法，可以讓我們更方便的存儲、分享文檔，它就是“WPS輕辦公”。
激趣：觀看“WPS輕辦公”介紹的視頻短片。
二、探究實踐，認識輕辦公
活動一：登錄“WPS輕辦公”
講授與演示：要使用“WPS輕辦公”的功能，我們先要登錄它。請同學們注意觀察，啟動“WPS文字”軟件後，在右上側有一個“未登錄”的提示，單點它，就彈出了“WPS輕辦公”的登錄界面，找到它，看一看它有哪些登錄方法。 觀察與交流：有哪些登錄方式？打算選擇哪一種方式登錄？
活動二：探究特色功能選項卡中的'“雲存儲”、打開“雲文檔”。
引入：登錄“WPS輕辦公”以後，我們就可以使用“保存到雲文檔”和“打開雲文檔”功能。
探究：嘗試使用“保存到雲文檔”和“打開雲文檔”功能。 提示：注意觀察和以前保存文檔的方法有什麼不同/ 交流：對探究中遇到的問題進行交流，解決：保存到私人空間等操作細節問題。讓學生用自己的語言描述與以前保存文件的不同之處。
強調：目前，雲存儲主要是保存在網盤上，WPS中保存雲文檔，是在輕辦公的網絡空間保存。
活動三：探究“WPS輕辦公”軟件
介紹：剛剛保存的文檔，可以在“WPS文字”中通過“打開雲文檔”找到，其實，WPS中有一個專門用來管理雲文檔的軟件，叫“WPS輕辦公”，單擊“開始”按鈕，指針依次指向“程序”“WPS Office個人版”，單擊“WPS輕辦公”命令，打開“WPS輕辦公”窗口。觀察可以進行哪些操作，試一試。
嘗試：對“WPS輕辦公”軟件窗口進行觀察、嘗試操作。 彙報：學生演示講解自己的發現。
小結：使用雲功能保存的文檔，都保存在“雲盤”上，而“WPS輕辦公”軟件就專門管理這些文件。
活動四：分享到微博
引導語：其實，WPS還提供了另一種保存、分享文檔的方法：長微博。長微博是通過圖片發佈文本信息的一種形式。因為微博一般有字數限制，通常不超過140個字，當文字較多時，人們常使用長微博功能，以圖片的形式發佈信息。自學：打開教科書，看一看、做一做，你能學會用長微博的形式，分享文檔嗎？ 演示：學生演示分享到微博的操作方法。
活動五：嘗試使用“WPS雲文檔”中的“我的圈子”功能。
引語：我們已經能把文檔保存到雲盤中，或分享在微博裏，如果有一片文檔，邀請朋友修改，或者一個調查報告，要幾個人一起完成，有沒有什麼方法實現呢？請看介紹。
合作：分小組，嘗試使用“WPS雲文檔”中“我的圈子”功能。
展示：小組彙報展示。
三、課堂小結，課外拓展
1.引導學生説一説：本節課有什麼收穫或者還有什麼疑惑
2.課後，讓我們使用本節課學會的知識，分享自己美化的文檔，讓更多的人閲讀和欣賞。
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