新教學設計！小班美術活動《美麗的色彩》

在教學工作者實際的教學活動中，往往需要進行教學設計編寫工作，教學設計把教學各要素看成一個系統，分析教學問題和需求，確立解決的程序綱要，使教學效果最優化。怎樣寫教學設計才更能起到其作用呢？以下是小編幫大家整理的新教學設計！小班美術活動《美麗的色彩》，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

活動目標:

1、認識紅、黃、藍、綠四種顏色

2、讓幼兒學習掌握吹畫、滾畫、拓印、塗色等美術基本方法、常規。

3、體驗色彩的美，並能用簡單的語言表達。

活動準備：

1、活動前兩天，幼兒在家長的幫助下去找生活中的紅、黃、藍、綠顏色，並從家中帶來有顏色的東西

2、吸管、彈珠、彩色水、廣告顏料、蠟筆；四開、十六開白紙；方篩、擦手帕若干。

3、課件製作（美麗的色彩組合圖）

活動過程：

第一部分：談話、提問引出主題

老師以談話的方式，逐一提問

（1）你們帶來了什麼？它叫什麼？

（2）有什麼用途

（3）什麼顏色？你喜歡嗎？

幼兒集體回答，再個別細答。

認識紅、黃、藍、綠四種顏色，讓幼兒知道生活中色彩無處不在，引起對色彩的確興趣。

第二部分：欣賞觀察色彩組合圖，體驗色彩的美

老師逐一出示色彩組合圖幼兒欣賞觀察，引導幼兒説出或表現出感受。

本環節中難點的突破主要通過老師用表情、動作、適合小班幼兒的重疊詞如：紅紅的、黃黃的、藍藍的、綠綠的、作相應的引導。

第三部分：幼兒分組創作

第一步：示範創作方法

1.老師簡單示範製作，讓幼兒掌握幾種美術形式的基本技能的、常規。吸管吹畫是難點做最後一個示範，並放慢速度反覆兩次。

2.個別幼兒上前來按老師的講解操作，老師瞭解幼兒的掌握情況。3.老師據幼兒掌握情況再示範1-2次。第二步：介紹活動內容、材料，幼兒按意願選擇活動組。第三步：鼓勵幼兒大膽作畫幼兒在沒有任何束縛和限制下，自由創作，老師巡迴指導，對一些不夠大膽的幼兒以積極的鼓勵；對個別不會的`幼兒做詳細的講解；對一些領悟強、製作較好的幼兒及時給予表揚、引導。這一環節是本次活動的重點環節，主要採用講解和示範突出教學重點；通過幼兒的實際操作、老師個別指導突破難點。

第四部分：幼兒作品展示

本部分主要採用談話法，通過討論，讓幼兒用語言將自己的作品內容表達出來，這是本次活動較重要的一環。老師要肯定每個幼兒的作品，讓幼兒獲得成功後的愉悦體驗。