活動目的：
1、讓幼兒在理解散文內容的基礎上，初步感受其語言和意境的美。
2、激發幼兒對文學作品的喜愛。
3、豐富詞：披、逗。
活動準備：
1、立體教具一座。
2、布娃娃一個。
3、配樂磁帶、錄音機各一。
活動指導：
1、以談話的形式導入活動，請個別幼兒説説自己做過的夢以及心裏的感受。
2、出示娃娃“小妮妮”，引出散文名稱，讓幼兒完整欣賞配樂散文。
欣賞後提問：（1）散文的名稱叫什麼？
（2）聽了這篇散文你心裏覺得怎麼樣？
3、教師邊操作立體教具，邊引導幼兒再次完整欣賞配樂散文。
欣賞後通過提問，幫助幼兒進一步理解散文內容：小妮妮夢見些什麼？
4、讓幼兒分段欣賞散文，並藉助立體教具和提問引導幼兒感受語言和意境的.美，豐富有關詞彙。
（1）欣賞第1段後提問：小妮妮在夢中變成什麼？她在散文中是用哪些優美的句子來説的？
（2）欣賞第2段後提問：a、小妮妮夢見什麼真美麗？（豐富詞：披）
b、小妮妮夢見什麼真有趣？她為什麼這樣説？（啟發幼兒想象小妮妮跳舞的形象，並做一做、説一説）
c、小妮妮為什麼咯咯地笑？（豐富詞：逗）
d、誰把小妮妮抱在懷裏？讓小妮妮聽誰唱歌？
（3）欣賞第3段後提問：小妮妮夢醒了，鏡子對她説什麼？小妮妮怎麼説？（結合幼兒回答，滲透熱愛和珍惜生活的教育。）
5、讓幼兒第三次完整欣賞配樂散文，欣賞後啟發幼兒想想，説説自己做過什麼甜美的夢。
6、教師與幼兒一起朗誦散文，啟發幼兒用適當的動作表現作品的內容。
7、活動結束。
文萃咖
