教學目標:
1.學習第七節,理解反問句的意思。
2.會用居然、不由自主造句。
教學過程:
一、複習檢查
齊讀課文
二、學習第7自然段
1.名讀,想想這一自然段共幾句話?
作者稱珍珠鳥是可愛的小傢伙,這些概括了上文的哪些方面的內容?
2.指名回答
3.不由自主是什麼意思?
4.課文最後一句是什麼句式?能不能換種口氣來説?
5.為什麼信賴就能創造出美好境界?(板書)
6.指名朗讀
7.齊讀第7自然段
三、總結課文
四、指名背誦第47自然段
1.指導
(1)第4自然段,引導學生看着板書引背
(2)第5自然段,出示:
白天,它____________;信晚,它_____________。
(3)第6自然段,出示:
有一天,我伏案寫作時____,我手中的筆__________。不一會兒,______它睡得好
(4)第7自然段,出示:
看着___________我不由自主地_______________;信賴,__________________。
2.指名四人試着完成填空,練背。
3.連起來背誦。
四、再讀課文
1.生默讀,想想珍珠鳥是怎樣逐步信賴我的
2.同桌互講
五、指導造句
居然-------
不由自主---------
六、佈置作業
1.組詞。
撥()淘()換()紐()
拔()掏()喚()鈕()
2.造句
居然 不由自主
3.解釋字義。
1).雛兒在我肩上睡得好熟啊!( )
秋天,果實成熟了。( )
米飯煮熟了,香噴噴的`。( )
2).珍珠鳥在裏面,就像躲進幽深的叢林一樣安全。( )
這個問題他講得深入淺出。( )
夜已經很深了,王老師還在備課。( )
板書
住處:舒適温暖安全
外形:紅嘴紅腳毛灰藍色蓬鬆的球兒
珍珠鳥
雛兒:飛落站撞信賴能創造美好境界
挨近 蹦到 喝 瞧