1、結合具體的活動，學會推算出日期。
3、培養學生的數感和推算能力。
教學重點
通過實際情景學會根據條件推算日期。
教學難點
掌握倒推和跨月的日期推算方法。
教學過程
一、 結合生活，引入新課。
1、説一説。
引導學生説自己的生日。
2、猜老師的生日
你想知道老師的生日嗎？誰來猜一猜？
逐步給出提示，如：（1）第二季度。
（2）這個月是大月。
（3）是這個月的第12天。
二、 創設情境，探究推理。
1、一看，猜一猜，説一説。（獨立思考）出示情境圖，從圖中你知道了什麼？（引導學生理解情境，收集數學信息。）
2、説一説，解決簡單問題。
引導學生説出兩個簡單的推理過程。（可以適當地給學生出一些模仿練習，如：一年的倒數第5天是哪一天？）引導學生討論：淘氣的`生日是哪一天呢？你你自己的看法。
3、議一議。
師巡視、提示、糾錯 。重點關注沒有想到解決問題的學生。鼓勵他們用多種方法思考。
三、 教學效果測評
1、完成書上P72上的填一填.
2、讀一讀.
引導學生讀你知道嗎？你想到了什麼？
文萃咖
