在教學工作者實際的教學活動中,常常需要準備教學設計,編寫教學設計有利於我們科學、合理地支配課堂時間。你知道什麼樣的教學設計才能切實有效地幫助到我們嗎?下面是小編精心整理的《樹葉畫》教學設計,供大家參考借鑑,希望可以幫助到有需要的朋友。
《樹葉畫》教學設計1
課型:工藝課
課時:1課時
教學目的
1.激發學生創造性思維,培養設計製作能力。
2,掌握樹葉貼畫的方法技巧。
教學準備
學具:(1)蒐集並壓平大小不同,形態各異的樹葉數十張。(2)16開色卡紙作底板、剪刀、膠水(雙面膠)。
教學重點
讓學生認識不同樹葉不同造型的設計及製作,培養動手動腦能力。
教學難點
在樹葉貼畫製作中,培養學生畫面的設計及創新能力。
教學過程
(一)組織教學(檢查學具情況)。
(二)導人新課:
1。樹葉的形狀,老師帶你們到秋天的小樹林裏找樹葉,比一比,看誰找到的樹葉形狀最多。(讓學生暢所欲言,活躍課堂氣氛)
2, ,認識樹葉的不同形狀。教師:我們把常見的樹葉概括成幾種基本形體。同學們也動手找一找自己帶來的樹葉的不同形狀。
3。教師小結,出示課題。
&n, bsp; 教師:自然界中,樹木的種類繁多,樹葉的形狀各異:有心形、卵形、掌形、針形、扇形等,真是多彩多姿。這節課我們就利用自然界各種各樣的樹葉為材料,拼制、粘貼成一幅漂亮的工藝美術作品。
出示課題:樹葉貼畫。
2.讀畫:出示課本範圖,讓學生初步認識樹葉貼畫。
1。首先讓學生説説畫面的內容及構思。
2,接着分析各種圖形是由什麼形狀的樹葉拼貼而成。
3。最後注意畫面的完整、構圖的合理性。
(二)樹葉貼畫的製作方法!
1,構思設汁畫面,要求用各色、各形的樹葉加以適當剪裁,讓落葉變成有生命的小動物。從兩條思路啟發、引導學生大膽嘗試不同的畫面設計,培養學生創造性思維。
2。把構思設計好的主題,用鉛筆先畫出草稿,佈局應注意均衡、大小適中、畫面合理。
3,選擇與主題相應的樹葉,有的還可以進行修剪加工。根據情況利用好樹葉的背面及葉柄。
4,拼擺,用膠水或雙面膠粘貼在卡紙上,壓平。粘貼時要注意應從畫面遠處粘起,先後面後前面,注意順序。
(四)學生製作,教師巡視指導。
選用不同形狀和顏色的樹葉,貼一張有生命的小動物的畫,啟發其他學生的思路。
(五)展評作品,欣賞小結。
1.將完成的作品貼在黑板上,師生共同欣賞評議D
2。總結並提出要求:今天我們學會了樹葉貼畫的製作方法,以後我們要觀察收集各種有趣的葉子,利用課餘時間,製作成更精美的'美術工藝品,裝扮我們的家或教室。
《樹葉畫》教學設計2
教學目標:
1、知道一些常見樹葉的名稱,以及他們的顏色和形狀。
2、仿照圖形或發揮想象,把樹葉拼成一幅畫;感受樹葉畫的美麗,培養愛美的情趣和創造美的能力。
3、能把自己製作的樹葉畫用一段話清楚、明白地介紹給大家。
課時安排:
二課時
第一課時
課時目標:
1、辨認常見的樹葉、按規定的句式進行説話訓練。
2、模仿(構思)製作樹葉畫。
教學過程:
1、談話結題:
秋風吹,樹枝搖,紅樹葉、黃樹葉,片片飛來像蝴蝶。這首兒歌講的是什麼?(落葉)今天這節課,要求小朋友利用採集到的樹葉,自己動手貼制一幅樹葉畫,並能用一段話清楚、明白地向大家介紹你的樹葉畫。出示課題《樹葉畫》
2、辨認樹葉、進行説話訓練。
出示:銀杏葉、楓樹葉、甘薯葉、柳樹葉、梧桐樹葉,讓學生辨認。
(1)用”這是一片()葉子”説説這些各是什麼樹葉。
指名説,開小火車説。
(2)出示楓樹和梧桐樹葉,比較他們的顏色、形狀有什麼不同。
(3)這些樹葉的形狀像什麼?
例:銀杏樹的葉子黃黃的,形狀扁扁平平,像把小扇子。
楓樹的葉子火紅色,有五個角,像五角星。
柳樹的葉子黃綠色,細細長長,像眉毛一樣。
讓學生自由練説,開小火車説
(4)看書上的樹葉練説。
(5)介紹自己收集的樹葉,提問句式“我收集的這片樹葉是()的葉子,她的顏色是(),形狀()。”
3、指導製作樹葉畫。
(1)出示樹上的樹葉畫,説説這些樹葉拼制的是什麼?是用什麼樹葉拼成的?
(2)觀察老師製作樹葉畫。
(3)説説老師製作的過程。
板書製作方法。
4、學生製作樹葉畫。
5、小結。
第二課時
課時目標:
1、介紹製作的樹葉畫。
2、展開想象的翅膀,把樹葉畫説得更好。
教學過程:
1、欣賞樹葉畫。
挑選學生製作的優秀作品掛在黑板上,特別是有創造性的作品,讓大家欣賞。説説你最喜歡哪一幅?為什麼?
2、指導學生介紹自己的樹葉畫。
(1)用”我用()貼成()”練説。
(2)按要求介紹:
樹葉畫的名稱是什麼?
是用哪幾種樹葉拼起來的?各部分的樣子怎麼樣?
展開想象。
3、小結。
今天,我們用不同的樹葉,通過自己動腦動手,做成了各種各樣的樹葉畫,並能根據自己的想象,給樹葉添上幾筆,使畫更美。還能當解説員位同學介紹你的作品。真能幹。