《荷葉圓圓》的公開課教學設計

教學目標:

複習鞏固生字,理解課文.體會小水珠,小蜻蜓,小青蛙,小魚兒的快樂心情.

　重點難點:

體會小水珠,小蜻蜓,小青蛙,小魚兒的快樂心情.

　教法:

引導法

　學法:

朗讀感悟法

教學過程:

　一. 複習生字.

二. 教學新課.

(一) 回憶一下荷葉是什麼樣子的?

用文中的話説一説.齊讀.

(二）荷葉的小夥伴都有誰呢？

(三）讀課文，説一説你最喜歡哪個小夥伴？

A：小魚兒為例：

1． 找到相關的段落讀一讀。

2． 小魚兒把荷葉當作了什麼？涼傘有什麼用呢？

3． 小魚兒在涼傘下做什麼？你覺得小魚兒的心情怎麼樣？哪個詞語可以看出來？

4． 笑嘻嘻給老師看，開心嗎？

5． 開心的把這一段讀一讀，可以加動作動起來。

B：青蛙為例;

抽生讀相關段落。青蛙把荷葉當作了什麼？什麼是歌台？青蛙是怎樣歌唱的`？為什麼？青蛙的心情怎樣？哪裏看出來？我們該怎樣讀呢？請你開心的讀一讀。

（四）同樣的方法學習剩餘段落。

（五）課堂小結：

荷葉在你眼裏是怎樣的呢？

　三 作業：

背誦課文。