[教學目標]:
1、飽含深情地誦讀課文,發現並體味濟南的冬之美。
2、體會比喻、擬人手法的妙用,學習表現美的方法。
3、仔細揣摩作者對平凡景物的獨特感受,寄予的深情。
[教學重點]:
朗讀、品讀課文,發現並感悟濟南的冬之美。
[教學難點]:
借鑑語言大師老舍用心體驗美、用筆表現美的技藝。
[教學過程]:
一、聯繫生活,意會導入。
1、請教學生一個問題:你關注過路邊的狗尾巴草嗎?你對它們有怎樣的感覺?
2、學生自由抒發感想,老師引導學生認識:平凡亦出神奇,美在於發現,初中一年級語文教案《《濟南的`冬天》教學設計7》。引用:“美是到處都有的。對於我們的眼睛,不是缺少美,而是缺少發現。” --羅丹
3、冬天萬物蕭條,風雪凜冽,沒有其他季節那種勃發的生命力,但是,在老舍眼中冬天的濟南一切都是美的,可愛的!下面,請隨着老舍一起去發現《濟南的冬天》洋溢着的特殊的美麗。
二、整體感知,集體賞析。
1、 簡介作者:
老舍,原名舒慶春,字舍予,北京人(滿族),現代著名作家,人民藝術家,傑出
的語言大師。代表作:小説《駱駝祥子》、《四室同堂》。他曾在濟南齊魯大學和青島山東大學任教7年之久,對山東一往情深。本文是寫在1931年春於濟南齊魯大學任教時。
2、聽課文錄音或教師朗讀,學生在語言的薰陶中(可閉眼傾聽),思考:濟南的冬天最特別之處在於什麼?