幼兒園教學設計

作為一位傑出的教職工，時常需要準備好教學設計，教學設計一般包括教學目標、教學重難點、教學方法、教學步驟與時間分配等環節。那麼教學設計應該怎麼寫才合適呢？以下是小編幫大家整理的幼兒園教學設計，歡迎大家分享。

幼兒園教學設計1

活動目標：

1、認識並練習畫直線、折線、波浪線、螺旋線等多種線條。

2、瞭解美髮師的工作，尊重他人的勞動。

活動準備：

各種髮型圖片，彩筆每個幼兒1盒。。

活動過程：

一、預熱階段： 欣賞髮型

1、出示髮型照片，與幼兒一起欣賞。

2、請幼兒説説：每張照片上是髮型是什麼樣的？

3、請幼兒説説媽媽、爸爸和其他家人的髮型是什麼樣子的。如：媽媽的頭髮燙成大波浪，彎彎曲曲地披在肩上很漂亮；爸爸的頭髮很短是平頭，很精神。

4、請幼兒之間互相觀察髮型，説説朋友的髮型是什麼樣的。

5、你經常去哪裏理髮？理解美髮師的工作。

二、探討頭髮的畫法

1、欣賞畫冊《OK髮型師》畫面。討論如何為光頭人添畫頭髮，用什麼樣的線來表現。

2、幼兒看髮型圖樣，教師和幼兒共同總結出幾種線條：直線、波浪線、折線、螺旋線。説説哪種髮型適合用哪種線條。短髮適合用短直線來畫，捲髮可以用波浪線、折線、螺旋線來畫。

3、示範線條的畫法

（1）、教師示範直線的畫法。

師：再畫直線時要注意筆不能晃才會畫的漂亮。

（2）、教師示範曲折線的畫法

師：曲折線像鯊魚的牙齒一上一下，尖尖的牙齒！

（3）、教師示範波浪線的畫法

師：波浪線也是一上一下，不過沒有尖尖的牙齒。

（4）、教師示範螺旋線的畫法

師：螺旋線像蝸牛的家一圈一圈的。

三、幼兒設計髮型

1、幼兒説説自己要設計什麼樣的髮型，畫時選擇自己喜歡的線條繪畫。從髮際處開始向外畫。

2、教師提醒幼兒畫時線條要一根一根緊挨着，直到將整個頭頂部畫滿，要畫的.多，畫的緊密。

四、展示評價

將幼兒的作品排列在一起，互相欣賞。

啟發幼兒給自己設計的髮型起個別致的名字。

請幼兒評出最佳“髮型設計師”。

幼兒園教學設計2

一、活動目標

1、引導幼兒步熟悉幼兒園活動室的環境，並樂於用漢語去表達。

2、學習相關的詞語“桌子”“椅子”“玩具”·······

二、活動準備

1、活動室。

2、預先設定好參觀內容，如桌子、椅子和玩具等。

3、《我愛我的幼兒園》錄音磁帶、錄音機。

三、活動過程

（一）開始部分

播放音樂（ 《我愛我的幼兒園》 ），教師和幼兒一起參觀活動室。教師一邊引導幼兒參觀，一邊師範用漢語表達相關內容。

（二）展開部分。

1、教師引導幼兒一起説：活動室裏有什麼？

引導幼兒説出“桌子”“椅子”“玩具”等詞語。

2、請個別幼兒在集體面前講述：活動室裏有什麼？

3、教師請幼兒與同伴一起説一説：活動室裏有桌子、椅子、玩具。

教師可根據幼兒的個體差異提出不同的要求，鼓勵幼兒説完整句：活動室裏有······

（三）結束部分。

教師通過表揚的方式，鼓勵幼兒在日常生活中使用上述詞語和句式。例如，教師：某某小朋友，你説的真好！你去教教其他小朋友，好嗎？

四、活動延伸與擴展

利用下午的遊戲活動時間帶領幼兒參觀洗室和宿舍，分別説一説，裏面有什麼？

五、温馨提示

1、在活動中，要多鼓勵幼兒説漢語。

2、激發幼兒敢説、愛説的興趣。無論幼兒的表達程度如何，教師都應給與鼓勵。

3、教師要善於調動有漢語基礎的幼兒發揮同伴影響作用。