知識助我成長導學案課件
[合作探究]
材料一:在西北昏黃的天幕 下,有這樣一段 學者和放羊娃的對 話:
“你放羊做什麼?” “ 掙錢”
“掙錢做什麼?” “娶媳婦”
“娶媳婦做什麼?” “生娃”
“生娃做什麼?” “放羊”
材料二:當他還是個放牛娃的時候,他就在牛背上夢想能飛上藍天。1980年,他父親不幸病逝,剛上初二的他不 得不輟學.學校的老師冒雨找到了他的母親:“這孩子退學太可惜,可不要 把孩子的前途耽誤了。” 正在地裏幹活的放牛娃重返了校園.1984年,他終於實現了那個牛背上的夢想,進入了空軍飛行學院。這個放牛娃就是英雄航天員聶海勝
材料三:
招聘廣告:
道路清潔工,建築工地小 工若干,身體健壯,月薪1100元。
某廠招收制袋工,初中文化,身體健康,月薪1200元。
公司招牌工程師,研究生學歷,軟件開發專業,月薪8000元。
華工學院招聘客座教授,除國家工資外,年工資補貼10萬元,配備一套三居室住房。
活動一:(通過學生活動讓學生認識教育對個人成長和國家的重要作用)
A放羊娃的.這種生存方式能促進其全面發展 嗎?
B如果人們都像他那樣,人類社會能進步嗎?國家能發展嗎?
C如果放羊娃掙錢上學接受良好的教育,他今後的人生可能出現哪些變化?
D兩個放羊娃的不同命運告訴我們什麼?
E看完三則材料結合教材料內容思考:教育對個人成長與國家發展有什麼意義?
活動二:引導學生思考,探究教育權的含義:
(1)你認為放羊娃有上學的權利嗎?
(2)試分析放羊娃沒有上學而去放羊的原 因有哪些?
(3)要使放羊娃重返校園,你認為國家應該怎麼做?