0的四則運算教學課件

使學生掌握關於0的運算應該注意的問題。以下是小編為大家整理分享的0的四則運算教學課件，歡迎閲讀參考。

0的四則運算教學課件

教學內容：

P13/例6（0的運算）

教學目的：

使學生掌握關於0的運算應該注意的問題。

教學重、難點：

0不能做除數及原因。

教學過程：

一、口算引入

快速口算

出示：

（1）100+0=

（2）0+568=

（3）0×78=

（4）154-0=

（5）0÷23=

（6）128-128=

（7）0÷76=

（8）235+0=

（9）99-0=

（10）49-49=

（11）0+319=

（12）0×29=

二、新授

將上面的口算進行分類

請你們根據分類的結果説一説關於0的.運算都有哪些。

學生分類後進行概括總結關於0的運算。

教師根據學生的回答進行板書。

關於0的運算你還有什麼想問的或想説的嗎？

學生提出0是否可以做除數。

小組討論：0能否做除數？

全班辯論。各自講明自己的理由。

教師小結：0不能做除數。如5÷0不可能得到商，因為找不到一個數同0相乘得到5.0÷0不可能得到一個確定的商，因為任何數同0相乘都得0。

三、小結

學生小結關於0的運算應該注意的問題。

教師引導學生小結。

四、作業

P15—16/8—13

板書設計：

關於“0”的運算

100+0=100 235+0=235 一個數加上0，還得原數。 0能否做除數？

0+319=319 0+568=568 0不能做除數。

99-0=99 154-0=154 一個數減去0，還得這個數。

0×29=0 0×78=0 一個數乘0或0乘一個數，還得0。

0÷76=0 0÷23=0 0除以一個非0的數，，還得0。

49-49=0 128-128=0 被減數等於減數，差是0。