幼兒園優秀課件

幼兒園優秀課件應該如何進行設計呢?以下是小編為大家精心整理的幼兒園優秀課件，歡迎大家閲讀。

　　幼兒園優秀課件(一)

活動目標：

1、理解故事內容，合理想象，創造性地續編故事。

2、大膽參與表演故事，體驗自編自導合作表演的樂趣。

3、知道環境保護的重要性，產生愛護環境的意識。

活動準備：

1、利用玩具圍合小溪情境。

2、故事ppt《美麗的小溪》。

3、提供各色彩紙、筆。表演用的塑料袋、包裝盒、方便麪盒;故事錄音。

活動實施：

1、欣賞故事，瞭解故事內容。

教師：森林裏有一條晶亮的小溪,小溪裏有五顏六色的鵝卵石,小溪兩旁長着綠綠的青草,開着美麗的鮮花，在美麗的`小溪邊，來了誰?發生了什麼事?請小朋友來聽一聽。(欣賞故事ppt)

提問：

(1)故事的題目是什麼?故事中有誰?

(2)野鴨、灰兔、黑貓和小朋友們看見這麼美麗的小溪，他們做了什麼?

(3)他們玩過之後，小溪變得怎麼樣了?為什麼?

2、續編故事。

教師：小朋友們看到小溪變髒了，心裏怎樣?他們會説些什麼?會怎樣做?

幼兒互相討論，自由續編故事。

3、表演故事。

(1)製作人物標誌，準備表演。

自由分組，協商分配角色，並利用彩紙製作胸飾。

(2)分組、分角色表演故事。

　　幼兒園優秀課件(二)

認識“>”、“<”

【活動目標】

1、認識“>”、“<”，初步理解不等式的含義。

2、根據“>”、“<”比較形象的特點，通過兒歌和身體感知，讓幼兒記住這兩個符號開口的方向。

3、培養幼兒思維的靈活性和可逆性。

【活動準備】

1、多媒體課件。

2、幼兒操作單。

【活動過程】

一、導入

師：小朋友，今天老師帶你們去一個美麗的地方，看看那兒有什麼?

二、認識“>”。

1、感知數量的多和少(演示課件)

師：這兒的景色真美呀，都有些什麼呢?(樹，山，河等)

師：瞧!美麗的景色把誰給吸引來啦?(蟬)

師：飛來了幾隻蟬?(3只)

師：我們可以用數字幾來表示?(數字3)

師：看，又有誰飛來了?(邊説邊放課件)(蜻蜓)幾隻蜻蜓，(1只)我們可以用數字幾來表示?(數字1)

師：3只蟬和一隻蜻蜓哪個多，哪個少?(3只蟬多，1只蜻蜓少)

2、認讀“>”，初步感知不等式

(1)認讀“>”

師：3只比一隻多，所以3比1多也比1大，我們可以在3和1之間放上一個符號，這樣大家一眼就可以知道了。我們學過“=”，看看這兒能放嗎?(不能)我們今天要認識的一個新朋友就能幫助我們，它的名字叫大於號“>”(邊説邊放課件)，我們一起來認識一下它：大於號(跟讀)。把它放數字的中間怎麼讀呢?先聽老師讀一遍：3大於1(3>1)，一起讀。

(2)動作感知“>”

你們看，大於號長什麼樣子的?你能用你的身體動作來學學它的樣子嗎?(引導幼兒運用肢體動作)

(3)書空“>”

小朋友們模仿“>”的樣子可真像，那“>”應該怎麼寫呢?我們先來看看它的大口向前還是向後呢?大嘴巴向前大於號(教師邊説邊帶領幼兒集體書寫“>”)