人生天地之間，若白駒過隙，忽然而已，相信大家對即將到來的工作生活滿心期待吧！我們要好好計劃今後的教育教學方法。怎樣寫教學計劃才更能吸引眼球呢？下面是小編為大家收集的語文拓展課程教學計劃範文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
一、指導思想
堅持以“服務為宗旨，以就業為導向，以技能為核心，面向市場，面向現代化，面向全國”，強化學生的實踐能力，提高學生的實際動手能力。確保語文教學目標的實現。
二、教學目標
1、知識目標：讓學生能夠獨立鑑賞文章，掌握疑難字詞瞭解各文體的特點，瞭解基本的文學常識。
2、能力目標：有流利的口頭表達能力，熟悉各文體的寫作能讀懂文言文。能獨立鑑賞文學作品。
3、情感目標：讓學生有一課細膩的心，體會生活中的絲絲温暖養成閲讀與寫作的好習慣。（這兩種方式最有助於釋放心靈）
4、價值觀目標：讓學生在冷漠和理性的社會中感受到“善”靜默而巨大的力量。
三、情況分析
（一）教材分析
職業中專的文化課沒有過大的應試壓力，所以應該把全部的力量放在素質教育上。只有提升學生的素質和能力才能得到他們的認可，讓他們真正學有所得。而語文這門課具有先天的優勢——學語文能提升學生的文化素養；改善他們的氣質；讓他們善於聽、説、讀、寫；以恰當的方式展現自我。語文課不僅是文化課，它也是一門德育課，它可以幫助學生樹立正確的價值觀，懂得品味生活中淡淡的.馨香，讓心靈變得多彩、敏感、有活力。這本教材具備以下特色：
1、結構新穎，體現職教特色。
設置“古典詩文誦讀”，建立誦讀系統，以古漢語精品固其本；設置“現代詩文閲讀”，建立閲讀系統，以現代漢語精品立其標；設置“實用語文操練”，建立操練系統，以現代漢語實用交際語言通其用。
2、以學生為主體，“教本”“學本”統一。
（1）結合具體課文，指點學習方法。
（2）提供範例，可旁批可點評。
（3）降低難度，提高學習古典詩文的興趣。
（4）適應學習心理，有利於激發學生的學習慾望。
3、品誦結合，突出語文感悟。
（1）着力於文本品讀，重在出聲地讀。
（2）着力於語言積累，積累好詞好句。
（3）着力於語文操練，形成語文應用能力。
4、練習設計，符合文本學習規律。
為體現職業性強的特點，每篇課文後均設置“主旨把握”“語言品味”“義理探究”三個題幹並設計了相應的練習題，以樹立其職業意識，培養其職業情感和職業道德，提升其科學精神和人文精神。
（二）學情分析：
中職生都是一些正在花季的少男少女，他們沒像同齡人一樣進入高中、大學學習，所以文學素養稍差。而他們對上文化課的興趣一點也不大，這就需要語文老師在教學中着重培養學生學習語文的興趣，從而提高中職生的文學素養，這更需要老師在情感和價值觀方面進行引導。
四、具體措施
１、課前按時按質備課，備學生，對每節課上講的內容做到心中有數。
２、每節課都精心設計導入。
３、課堂要讓學生踴躍回答提出的問題，當學生回答有困難要注意引導。
４、激發學生學習興趣，多設置一些趣味性的教學環節和互動。
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