幼兒園小託教學計劃

【導語】教學計劃（課程計劃）是課程設置的整體規劃，它規定不同課程類型相互結構的方式，也規定了不同課程在管理學習方式的要求及其所佔比例， 下面關於幼兒園小託教學計劃 ，希望可以幫到您!

【篇一】幼兒園小託教學計劃

一、班級情況分析

本學期我班共有幼兒13名，其中男孩7名，女孩6名，他們來自不同的家庭，生活行為習慣各不相同，大多數孩子在家受家人寵愛，以自己為中心，對父母或祖輩的依賴性較強。在和幼兒的接觸和交談中我們發現幼兒的自理能力和行為習慣普遍較差，如：不會自己吃飯、不會入廁；有的個性強，形成了許多壞習慣，時常與同伴之間爭奪玩具發生攻擊行為；有的不合羣，任性。

二．指導思想

根據《幼兒教育指導綱要》精神，從過去權威式的組織者，講授者，轉變為幼兒活動的夥伴式的支持者，合作者和引導者。根據本班幼兒的實際情況，參照本年齡階段幼兒身心發展的特點，時時加以對照，瞭解並把握本班幼兒的發展水平，積極引導，把握好教育的時機，並組織生動，有趣的教學計劃，為孩子創設良好的學習氛圍。

三．本學期主要工作任務及實施措施

(一) 合理安排日常教育教學活動

具體措施

1. 制定適合本班幼兒年齡特點及發展水平的教學計劃和班務

在對幼兒感興趣的動手活動中訓練小肌肉動作，手眼協調，同時幫助幼兒認識一些基本圖形，並會嘗試圖形的匹配。

2. 教師在活動實施前作好充分的教學準備（包括活動材料的準備，經驗，知識的準備）。幼兒的操作材料根據能力強弱安排準備。

(二) 鍛鍊幼兒身體，促進其身心全面健康的發展

具體措施：

1. 在組織一日活動中保證幼兒每天一小時的户外活動的時間。

2. 開學兩週內教會幼兒學做早操，能跟上音樂連起來。

3. 注重平時的觀察，讓幼兒在走，跑，跳，平衡等方面有所發展和提高，在期末對幼兒進行測查，檢測幼兒的身體動作發展情況。

(三) 加強班級常規管理，形成良好常規

具體措施：

1. 根據本班的情況，以《幼兒園班級管理》為指導，制訂合理，科學的班務工作計劃，並保證在日常工作中逐步落實，幫助幼兒養成良好的行為習慣。

2. 運用標記，故事等形式讓幼兒明確一日要求，繼續養成良好的常規。

3. 積極配合幼兒園開展各項工作。

（四) 做好家長工作，取得家長信任

具體措施：

1. 開學後利用接送

幼兒的機會與家長溝通，瞭解幼兒在家情況，與家長交流教育方法，家園配合，共同促進幼兒發展。

2. 每個主題更換家長園地內容，內容的選擇體現豐富性，實用性，教育性，讓家長根據家長園地的內容對幼兒的薄弱環節加以輔導，複習。

3. 每月認真寫好《家園聯繫卡》，從而使家長更好的瞭解幼兒在園情況

（五）培養幼兒美工興趣，發展班級特色。

具體措施：

1、 利用班級環境創設美工氛圍。

2、 每日開展手工訓練，培養幼兒興趣。

3、 區域活動投放充足的手工材料，以便幼兒活動中選擇。

4、 將幼兒的手工作品主題活動相結合，佈置於主題活動牆飾。教學計劃：

蒙氏閲讀：

九月

1、小黃狗 2、水果歌

3、奇妙的圓 4、風的家

故事讀本：小

河邊

十月

5、學尾巴6、唱歌

7、大地的.衣服 8、大大小小

故事讀本：我的一家子

十一月

9、打電話 10、自己來

11、我想 12、媽媽

故事讀本：做操

十二月

13、好朋友14、娃娃的手

15、賀年卡16、爺爺和小樹

故事讀本：丁冬丁冬

元月

故事讀本：我長大了：見面

蒙氏數學：

九月份：

1、顏色配對 2、求同求異

3、歸類 4、按規律排序

十月份：

1、對應2、認識長短

3、按長短排序4、區別“1”和許多

十一月份：

1、比多少 2、3以內點數

3、4以內點數 4、5以內點數

十二月份：

1、圓形 2、正方形

3、圖形分類 4、區別上下

一月份：

1、捉迷藏

健康 ：

九月份：

1、我健康長大2、不用媽媽抱

3、我的身體健康

4、自己事情自己做5、擦擦嘴

十月份：

1、進餐好習慣 2、小花貓，喵喵喵

3、大象鼻子長長長

4、送小動物回家 5、到小動物家做客

十一月份：

1、小汽車，嘀嘀嘀2、開火車 轟轟轟—嗚

3、蹦蹦跳跳我長高4、小熊貓吃竹葉5、小兔採蘑菇

十二月份：

1、穿珠子 2、下雪了

3、吹泡泡 4、小皮球真可愛

5、我的皮球它會飛

元月份：

1、小狗玩球 2、音樂韻律操

3、隊列訓練 4、一二一二齊不走

5、紅花操

【篇二】幼兒園小託教學計劃

一、班況分析

我班有幼兒18人，都是本學期剛入園的，通過一段時間的觀察及與家長交談，對全班幼兒已有初步的瞭解，總體情況為：身體發展方面，幼兒剛從家庭步入幼兒園，各自有不同的生活習慣。動作發展也參差不齊，個別幼兒走路都不太穩。語言發展方面：絕大多數幼兒吐字不清，但基本上能表達自己的意思。藝術發展方面：幼兒喜歡唱歌，但小手的發展較差。社會性發展方面，因為幼兒都是從家庭做入幼兒園，缺乏與同伴溝通與交流，不懂與同伴交流常會出現爭搶咬人等現象，個別幼兒適應較慢，絕大多數兩週適應了。針對以上情況，我們結合託班教學目標，特別制定如下教保工作計劃 。

二、本學期工作要點：

（一）教育教學：

1、要在最短的時間，利用各種活動穩定幼兒的情緒，比如：

豐富的環境創設，教師組織的各種活動等，使他們喜歡上幼兒園，喜歡參與活動，儘快適應新環境。

2、建立幼兒常規使他們清楚自己一日生活的各環節，做到

生活有序。比如：利用一日生活順序圖，講述自己每天做了什麼等。

3、從幼兒的興趣出發，開展各類遊戲活動如：娃娃家，結

構遊戲和體育遊戲等。根據幼兒發展的需要開展一些身邊發生的小主題活動，豐富幼兒生活經驗，提高幼兒的認知。

4、注重日常生活中的滲透教育，從幼兒生活中的點點滴滴入手，不放過每一個教育的契機

5、注意環境對幼兒的薰陶和潛移默化作用。保證每天的語言活動、音樂活動、體育活動的時間和質量。

6、豐富活動區材料，讓幼兒在操作中激發探索慾望和對學習的主動性。

（二）衞生保健：

1、教師要一邊加強生活護理，一邊培養幼兒的生活自理能力。幼兒要學會自己吃飯、自己上廁所的良好習慣。

2、做好每天的消毒和清潔工作，減少幼兒的疾病傳染。

3、加強安全意識，教育幼兒一些安全的常識，保證幼兒不發生安全事故。

4、注重幼兒心理健康。保持在園時愉快、健康。

（三）家長工作：做好家園聯繫工作。

1、日常性家長工作：

利用早晚家長接送幼兒的短暫時間與家長接觸，瞭解和介紹幼兒情況，相互

溝通提出建議等。建立幼兒成長檔案，隨時與家長取得聯繫，個別交換意見，互通情況信息。以家長園地形式向家長介紹幼兒園和班級活動安排和教育計劃，結合各月重點並針對家教中存在的一些帶有普遍性的問題，宣傳家教科學知識、指導方法，介紹家教經驗等。

2、階段性的家長工作：

家訪：針對個別幼兒情況，取得家長配合、達成教育的一致性。

家長會：向家長介紹幼兒園的有關制度；本學期園內的大型活動項目；對幼兒在上學期的生活、學習情況作詳細總結；分析班級存在的不足，希望得到家長的諒解與支持。同時，教師還鼓勵家長大膽提合理化意見，以便本班保教工作的改進。 家長開放日：請家長來班，觀看或參加活動，使家長以直觀方式瞭解幼兒園教育內容方法，直接看到幼兒在園表現，瞭解教師工作情況，增強與教師的相互理解，增進情感聯繫，也為擴大幼兒的社會接觸提供良好機會和條件。

本學期幼兒園面臨着巨大的挑戰，作為幼兒園的一分子，我們要將這種工作壓力變為一種動力。加強讀書和學習，改變固有的思維模式，不斷實現自我超越。發揮自己潛能優勢，多進行反思、交流、互動。增強創新意識，與時俱進，為達成共同願景而努力。