時間過得太快,讓人猝不及防,我們的工作又進入新的階段,為了今後更好的工作發展,讓我們對今後的工作做個計劃吧。什麼樣的計劃才是有效的呢?下面是小編幫大家整理的幼兒託班教學計劃,歡迎閲讀,希望大家能夠喜歡。
活動目標:
1、知道自己有兩隻手,手能做很多事;
2、通過大手找小手,大手摸小手的.活動,充分感受到老師的愛;
3、在聽兒歌及跟做動作的過程中,初步理解“舉、
轉、握、藏”的意思。
活動準備:
指偶一個;每人一把小椅子。
活動過程:
1、出示指偶,吸引幼兒注意,並用指偶的口吻説:小朋友,你們好!你們認識我嗎?我叫丫丫,你們喜歡我嗎?(指偶和幼兒握手)
2、説一説,做一做。
以指偶的口吻提問:小朋友們!你們知道是誰在幫助我跳舞嗎?原來是老師的大手在幫我,小朋友的小手也很能幹,小手能夠做什麼呢?(引導幼兒學做相應的模仿動作)
3、學念兒歌(教師邊念兒歌邊帶領幼兒做動作)。
小手小手拍拍,我的小手舉起來。
小手小手拍拍,我的小手轉起來。
小手小手拍拍,我的小手握起來。
小手小手拍拍,我的小手藏起來,藏―――起―――來!
4、找一找。
引出遊戲“大手找小手”(可反覆遊戲數遍)可愛的小手全都不見了,現在我的大手要來找你們的小手摸大手一摸到小手,小手就趕快放到腿上,好嗎?
幼兒園託班科學教案:小手小腳
幼兒園託班科學教案:小手小腳
活動(一)我的小手真能幹
活動目標:
1、在聽兒歌及跟做動作的過程中,理解“搓、捏、撓、敲”的意思。
2、嘗試用完整的語言進行大膽地表述。
3、對小手遊戲感興趣。
活動準備:
小手能幹的照片
活動過程:
1、手指遊戲
2、小手的本領
剛才我們用什麼做遊戲了?
你覺得小手能幹嗎?
你的小手有什麼本領?(吃飯、玩遊戲、穿衣服、穿鞋子、用剪刀)
總結:你們的小手真能幹,會用勺子,會穿褲子,會穿衣服,會穿鞋子,會畫畫,會用剪刀,還會做遊戲。等我們小朋友再長大一些,小手會做更多的事情的。
3、小手遊戲
下面,我們再用小手玩個遊戲。請你按我的要求去做,如果我説“小手小手拍拍”,小朋友們就要拍拍手,看看誰的小手最能幹。
小手小手拍拍,小手小手敲一敲。
小手小手拍拍,小手小手搓一搓。
小手小手拍拍,小手小手捏一捏。
小手小手拍拍,小手小手撓一撓。
小手小手拍拍,小手小手藏一藏。
3、引出遊戲“找小手”:可愛的小手全都不見了!現在我的大手要來找你們的小手,大手一摸到小手,小手就趕快放到腿上,好嗎?
4、教師悄悄地走到幼兒的身後,用手摸或握每一個幼兒的手,提醒他們儘快把手放在腿上,並請他們説説自己的小手藏在哪裏了。
5、遊戲反覆進行。