五年級學生現狀分析：
五年級學生由於入學我校就讀的時間不同，情況較複雜，一部份經過了四年的信息技術學習，對信息技術有了一些認識，能夠進行簡單的`視窗操作、漢字輸入、會使用Word和會使用Internet，但2005年東校園學生網絡教室沒能建設好，擔擱將近一學年的時間，影響了學生信息技術技能的培養；另一部份中途插班入學的，有些學習過，有些較熟練，也有些根本沒接觸或能力較弱。本學期頁製作軟件——FrontPage，我們將實施分層教學、任務驅動、小組合作等方式形式，最終學生能夠實現簡單的個人小網站。
學段目標：
通過信息技術學習，使學生掌握網頁製作軟件FrontPage的操作和運用，培養學生的信息素養。
教學進度表：
第1、2周：教學常規、分學習小組
第3周：認識一個網站
第4周：最簡單的網頁
第5周：在網頁中插入圖片
第6周：主頁的裝飾
第7周：讓字動起來
第8周：網頁中的表格
第9周：單元練習、測試
第10周：二次評價
第11周：網頁鏈接
第12周：把音樂鏈接到網頁上
第13周：把圖片鏈接到網頁上
第14周：製作“成語典故”網頁
第15周：單元練習、測試
第16、17、18周：製作個人網站
第19周：作品評價
第一模塊：
計劃課時：2課時
教學目標：向學生説明上信息技術課的教學要求，讓學生制訂本學期的學習計劃，進行民主自由分成學習小組，培養學生的信息素養。
第二模塊：
計劃課時：8課時
教學目標：讓學生認識FrontPage，學會設計及製作網頁，培養學生的信息素養。
教學重點：設計及製作網頁
教學難點：網頁中的表格
教學策略：自主探究、小組合作學習、多元評價
第三模塊：
計劃課時：9課時
教學目標：讓學生學會網頁的鏈接，製作個人網站，培養學生的美感和信息素養。
教學重點：網頁鏈接和製作個人網站
教學難點：個人網站
教學策略：自主探究、小組合作學習、多元評價
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