一、教學目標
本套教材的教學目的在於激發學生學習英語的興趣，培養他們的英語學習的積極態度，使他們初步建立起學習英語的自信心；培養學生一定的英語學習語感和良好的語音、語調。書寫基礎以及良好的英語學習習慣；使他們形成初步用英語進行簡單日常交流的能力，同時培養學生的觀察、記憶、思維、想象和創造力。適當介紹中西方文化，培養學生[此文轉於]愛國主義精神，增強世界意識，為學生的進一步學習奠定良好的基礎。
二、教材情況分析
本套教材的.設計與編寫體現了外語教學思想的繼承和發展，在比較、分析和研究多種國內外小學英語教材的基礎上，取其精華，博採眾長，形成了人套教材特有的編寫體系，同時，本套教材借鑑了當今國內外把英語作為外語的教學理論和我國小學英語教學的成功經驗，努力探索適合我國小學英語教育狀況的模式和方法。本套教材的編寫思路是以話題為綱，以交際功能和語言結構為主線，逐步引導學生運用英語完成有實際意義的語言任務。
三、本套教材的主要特點
1、強調語言的運用2、注重能力的培養3、突出興趣激發4、重視雙向交流
5、融合學科內容6、重視靈活擴展7、實現整體設計
8、提供多媒體的配套材料
四、班級情況分析
六年級學生共有兩個班級，其中大部分學生對英語有着相當濃厚的學習興趣。對英語學習充滿激情，但相對來説，兩個班級的英語學習有困難的學生較多，他們對英語學習已經失去興趣，缺乏自信心。針對這種情況，這個學年應注重培養學生[此文轉於]學習英語的興趣，在原有的基礎上爭取有所提高和進步。
五、教學措施
1．教練結合，有目的地測驗學生掌握所學知識的情況。
3．加強單詞教育，多領讀、多聽寫。
4．因材施教，多輔導學習上需要幫助的學生。
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