《牧羊姑娘》教學反思

在社會發展不斷提速的今天，我們的任務之一就是課堂教學，反思自己，必須要讓自己抽身出來看事件或者場景，看一段歷程當中的自己。那麼你有了解過反思嗎？下面是小編整理的《牧羊姑娘》教學反思，歡迎閲讀與收藏。

《牧羊姑娘》教學反思1

這首歌，由於歌曲委婉流暢，歌詞質樸動人，因而深得同學們的喜愛。上課時我首先從音響上去打動學生的心。然後再朗誦：讓男學生扮演“問者”女同學扮演“牧羊姑娘”，啟發他們非常有感情地朗讀歌，從而進一步去理解歌詞的內容。在演唱中我很注意問者與牧羊女的一問一答的感情色彩。

“對”字是整首歌的第一字，要一張嘴就唱出應有的音高，在整個歌曲的演唱中要注意聲音的放鬆、柔和。我認為，整首歌哀怨的`情感比較難把握。

《牧羊姑娘》教學反思2

6月23日，我參加了我區音樂教研員劉策老師在於xx小學開展的後背首席教研活動。本次活動參與的教師們欣賞到王老師的音樂欣賞課《牧羊姑娘》，現簡單談談感受和體會：

本節課以愉快的師生問好歌開始，整節課設計的清晰而順暢，王老師的教態更是給在場同學和聽課的老師們留下了深刻的印象。

很多環節王老師處理的都比較細緻，比如：在讓學生吹奏豎笛時，王老師先讓學生進行摸孔，再進行吹奏，這樣不僅給學生準備的機會，也讓豎笛吹奏環節更加清晰完整。

在教學重點、難點的設計上，王老師抓住了自己學生的特點和掌握知識的情況來根據學生進行設計，非常貼切於本班學生，而且能看得出教學準備的非常充分。

通過這一節音樂課，可以看出王老師平日裏對學生要求比較細緻到位，而教師本身的基本功比較紮實，整體素質非常高，在場的老師們都給與了肯定！

總之，王老師的這節音樂課非常成功，她將整個環節都展現得猶如流水，非常連貫！值得我們去探索、去學習。