小班美術教案：七巧板教案及教學反思

作為一位無私奉獻的人民教師，總歸要編寫教案，教案是教學活動的總的組織綱領和行動方案。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？以下是小編為大家收集的小班美術教案：七巧板教案及教學反思，歡迎大家分享。

活動目標：

1、認識七巧板中圖形的名稱。

2、在遊戲中，大膽地拼接七巧板，變換各種不同的造型，並對造型進行聯想。

3、喜歡玩七巧板遊戲，對各種不同的'形狀感興趣。

活動準備：

經驗準備：

瞭解七巧板操作的方法。

1、掛圖(老師用七巧板製作的圖)。

2、七巧板人手一套。

活動過程：

一、討論交流教師：這是什麼玩具?七巧板可以怎麼玩呢?(孩子可以自由的想象，教師也可在幼兒的建議下用七巧板拼接。)

二、教師將自己做的七巧板圖畫掛在黑板上。

(一)、教師拿出第一幅圖畫問孩子。

師：小朋友們，你們看看這幅圖畫像什麼?;(小魚)這是由什麼拼成的?(七巧板)這七巧板有幾塊呢?(教師與小朋友們一起數一數)這裏面有什麼形狀呢?(有三角形、正方形、平行四邊形;教師與孩子邊説邊拿出相應的圖形讓孩子記憶。)那三角形有幾個?正方形有幾個?平行四邊形有幾個?這七巧板還可以平成什麼呢?

(二)、教師依次拿出圖形與孩子再次觀察、討論七巧板的可以怎麼拼。

三、結尾。

師：孩子們，看了這麼多有七巧板拼成的圖形。那你們想不想自己也用七巧板拼一拼啊?(想)由孩子自己想一想怎麼拼。

延伸活動：

孩子們，今天發的七巧板可以帶回家，我們和爸爸媽媽一起拼一拼好不好。

教學反思：

作為教師要善於發現幼兒的不同特點，給予每一位幼兒以激勵性的評價，充分挖掘作品中成功的東西，給予積極的肯定，使他們獲得成功的體驗，感受到手工活動的樂趣，從而增強自信心。