幼兒教師《刺蝟》教學反思

本次我開展的教學內容是：藝術活動《刺蝟》，活動中，我首先引導孩子們通過觀察泥塑刺蝟，討論並説出刺蝟的外形特徵。如:身體是橢圓形的，一頭尖一頭圓，尖的一頭是刺蝟的頭，背部長滿了刺。其次通過語言:刺蝟媽媽遇到了困難，我們一起來幫助她好嗎？我們一起用橡皮泥來製作很多的刺蝟寶寶送給刺蝟媽媽。以此引起孩子們的`興趣。

活動前，我就預想到小朋友們對使用輔助工具進行泥工製作很感興趣。果然，在活動中，每個小朋友都能認真地搓圓球，期待着刺蝟的身體成形後可以幫助小刺蝟安上一根根的“刺”。在往小刺蝟的背上插牙籤時，特別地開心，一邊插牙籤一邊數數呢!泥工活動是孩子們喜歡的活動之一，愛因斯坦説:“興趣是最好的老師”興趣就是動力，小朋友們有了濃厚的興趣，做出來的刺蝟才更生動形象。從孩子們喜愛的泥巴入手，加強泥工教學，促進孩子的全面發展。也大大鍛鍊了孩子的動手動腦能力，這對發展孩子的想象力和創造力，有着不可低估的作用。在今後的泥工活動中我們可以多投放一些輔助材料供幼兒使用，幫助和引導幼兒發現各種物品的特點和用途，從而逐步來提高孩子的審美能力和創造力。