幼兒園教學反思《拔蘿蔔》

作為一名優秀的人民教師，我們要在教學中快速成長，我們可以把教學過程中的感悟記錄在教學反思中，教學反思我們應該怎麼寫呢？下面是小編精心整理的幼兒園教學反思《拔蘿蔔》，歡迎閲讀與收藏。

幼兒對於《拔蘿蔔》這個故事一點也不陌生，在活動中幼兒也能稍微講一些相關的故事內容，因此對於本次的音樂活動《拔蘿蔔》小朋友再熟悉不過了。而且在今天的音樂活動之前，我們的語言活動就是講《拔蘿蔔》的故事，通過語言活動的學習小朋友已經對故事情境十分了解，在音樂活動中其中一個目標就是要孩子瞭解人物出場的順序，那麼通過第一個語言活動就已經幫助我們瞭解了，同時幼兒也鞏固了情境。

音樂活動開始之前，我先請孩子們一起來欣賞這首歌曲，但是在孩子們欣賞的過程中我卻發現孩子們都能跟着音樂一起輕輕唱，我想這可能是孩子們在家裏的時候就已經聽過這首歌曲了，對於歌曲的旋律掌握較好，但是對於歌詞孩子們都記不清，大部分孩子就只會唱歌曲中的“哎喲哎喲拔不動”，每當唱到這裏時都十分感興趣，都可以高聲的唱起來。為了讓孩子更好的學習這首歌曲，我在活動中便宜出示了圖片，利用圖片來讓孩子學習，掌握歌曲。當孩子們學唱的時候我卻發現，孩子們學會的《拔蘿蔔》歌曲與我們今天所學的這首有點不一樣。他們就先入為主的就唱起了自己會的.，與我的教學內容不符合，而且無論怎麼幫他們改正就是改不過來。針對孩子的這一個情況，我想在活動中我們就可以出示圖譜，利用圖片幫助幼兒瞭解歌曲的節奏，同時出示小圖片來幫助幼兒理解歌詞。

在本次的音樂活動中，在活動中我主要是在讓幼兒學習歌曲的節奏，學唱拔蘿蔔這首歌曲。剛開始的時候，幼兒興趣很濃厚都可以跟着教師唱一唱，做一做動作，但是到最後他們一直唱錯，一直唱就漸漸失去了興趣，就不願意跟唱學習了。我想在這個活動中，我就缺少了讓幼兒根據歌曲來表演這個環節，小班的幼兒最喜歡模仿，而且在上個語言活動中，幼兒十分願意模仿故事中人物的對話，所以我想在音樂活動中加入一個表演的環節這樣幼兒會更加有興趣，而且對於歌曲也會掌握的更好的。