窗外的垃圾教學反思

導語：看過的風景，讀過的書，喜歡過的音樂，感動過的故事，都會留下痕跡。這痕跡可以輕到被遺留在腦海深處，關於窗外的垃圾教學反思，下面由小編為您整理出的相關內容，一起來看看吧。

窗外的垃圾教學反思

上個星期，我上了一堂語言活動《窗外的垃圾》。由於我對教案不是很熟悉，所以整體感知不是很成功，整堂還是沒有做到讓孩子成為活動的主人，還是老師一言堂。整個活動的目標是：

1、觀察圖片，感知窗內外人們的不同行為表現。理解：新鮮、垃圾的含義。

2、觀察畫面的變化，學習用連貫的語言講述小動物們從扔垃圾到掃垃圾的.轉變過程。

3、知道不能亂扔垃圾，要注意公共衞生。教案設計中如果把開始時三幅圖同時出現，改成一幅一幅出現，讓幼兒自己看懂圖意，也許會好一點，後面的理解也就簡單多了。中間還有兩個重要的環節忘了。一個是看第二幅圖時，想讓幼兒猜一猜：“小猴、小貓、小豬聞到臭味時是怎麼做的？”二是把三幅圖看完後問“你喜歡誰？為什麼”這樣的話活動的重點就能夠突出來。

【附】窗外的垃圾教學設計

活動目標：

1、觀察圖片，感知窗子內外人們的不同行為表現。理解：新鮮、垃圾的含義。

2、觀察畫面的變化，學習用連貫的語言講述小動物們從扔垃圾到掃垃圾的轉變過程。

3、知道不能亂扔垃圾，要注意公共衞生。

活動準備：

幼兒用書、實物投影儀

活動過程：

一、教師出示幼兒用書，並用實物投影儀放大，讓幼兒觀察畫面的內容，説説圖上講了什麼。

二、教師可採用提問的方式引導幼兒觀察畫面，講述畫面的內容。建議提下列問題：

1、樓房裏住着誰？它們打開窗子做什麼？

2、小猴、小貓和小狗聞到臭味後，怎麼做的？

3、小兔又是怎麼做的？

4、後來，小猴、小貓和小狗式怎麼改正錯誤的？你喜歡誰？為什麼？

三、教師帶領幼兒看圖連貫、完整地講述畫面內容。

四、組織幼兒結合自己的生活經驗談談：

教師：如果你是小兔子，你聞到臭味後，會怎麼做？

教師：如果你在馬路上，發現別人亂丟瓜皮，你會怎麼做？

知道要做一名講衞生，愛勞動的好孩子。

五、音樂活動“我有小手”

教師：我們每個人都有一雙小手，能做許多事。如果你發現地上有垃圾，你會怎麼做？

對，我們就唱：我用掃帚掃掃地，我用掃帚掃掃地。