《幸福是什麼》優秀教學反思

這是一篇童話，講的是三個牧童在智慧女兒的引導下經過勞動實踐弄懂了幸福的真正含義：幸福是要靠勞動，要靠很好地儘自己的義務，做出對人們有益的事情。

因為這是一篇略讀課文，所以我把教學重點定為：什麼是幸福以及三個牧童是怎樣弄懂幸福是什麼的。再加上課文淺顯易懂，教學時，我沒有作多的`講解。在學生大體瞭解課文內容後，抓住三個青年和智慧女兒的話，讓學生思考，並在小組內討論交流。學生通過交流明白了是勞動讓他們感到了幸福，只有付出勞動，做對別人有用的人，才是幸福的。之後我讓學生聯繫他們平時看到的，聽到的，做過的，説説自己對幸福的看法，自己什麼時候感到最幸福，學生暢所欲言，有的説有一次在路上幫助了別人，人家對我説謝謝時，我感到了幸福；有的説我在家裏幫媽媽作家務時，媽媽誇我時，我感到了幸福……在不知不覺中，深化了對學生進行熱愛勞動，助人為樂的教育。

與此同時，我不失時機地出示了一些關於幸福的名人名言，讓學生讀一讀，背一背，一方面進一步受到思想教育，另一方面也積累了語言。

在概括課文主要內容時，我發現大部分學生能按照平時老師教的方法做，仍有五六個學生不知如何下手，以後，要及時關注這部分學生。