文章摘要:本文章的主要內容是關於爭鳴:“某某説”在中間用冒號對嗎_教後感_案例_教學反思_課文_課堂實錄，歡迎您來閲讀並提出寶貴意見！
《爭吵》第10自然段：“不，安利柯！”克萊諦微笑着用手撥開尺子，温和地對我説：“讓我們像從前那樣做好朋友吧！”
我們一直認為，當提示語在中間時應當用逗號。這裏的提示語在中間，為什麼用冒號呢？
當提示語“某某説”之類放在引話中間時，“説”字後面該用逗號；如果用了冒號，就不能照應前面的話。請看範例：
①“就是──”她走近兩步，放低了聲音，極祕密似的切切的'説，“一個人死了之後，究竟有沒有靈魂的？”（魯迅《祝福》）
這是祥林嫂問“我”的一句話，破折號表示字音延長（疑惑），故作者分兩次引完。這裏“説”字後用逗號，前後的話語就顯得連貫；如果用冒號，這種連貫性就被隔斷了。
《爭吵》中那個句子的“説”字後用冒號，是不合漢語行文習慣的。該冊教材中還有一例也提請老師們注意。《開演之前》第5自然段：“怎麼不會？”他晃了晃手中那張票，衝我嚷道：“看，1排6號，正是這個座位，那還有錯呀！”這裏的冒號也應改成逗號。
同冊課本中，正確的例子也不少，可引導學生們辨別優劣、取正舍誤。例如：
②“去，我也去。”伯父笑着説，“她沒見過柚子，我也40年沒吃過柚子了，我們都得了思柚病。”（《苦柚》）
③“用處可大了。”服務員説，“客人在這裏一登記，電腦就氫他記住了……”（《電腦“管家》）
④回去不用着急了，“巴果茨基説，”我們不必走那條險路了。”（《登山》）
⑤“噢，謝謝你。”醫生説，“你叫什麼名字？”（《她是我的朋友》）
內容概括：這篇介紹了關於爭鳴“某某説”在中間用冒號對嗎,爭吵，希望對你有幫助！
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