S版四下《米芾學書》課文教學反思

今天上午上了教了《米芾學書》一課後，感觸很深。

這篇課文介紹了宋代書法家米芾學習書法的故事。故事先講述了米芾小時侯在一傢俬塾老師那裏學習書法。私塾老師每天讓米芾對着字帖練習，然後給他改。三年過去了，老師覺得米芾書法平平常常，沒有長進，就説米芾笨，就讓米芾回家放牛。有一天，米芾聽説有一個秀才路過村莊，秀才寫得一手好字，米芾就向秀才求教。秀才同意教米芾，但要求米芾答應他的要求，米芾也同意了。秀才叫米芾拿五兩紋銀來買紙，可米芾家很窮，在米芾的央求下，米芾的媽媽買掉了唯一的首飾湊了五兩紋銀，當米芾把五兩紋銀給秀才時，秀才僅僅給了米芾一張紙，讓米芾自己練習。米芾拿着紙發呆了，五兩紋銀換來的`一張紙，米芾怎麼也不敢動筆寫。米芾拿着字帖看了整整一上午，到了下午秀才來看他，米芾才寫了一個“永”，寫得非常好。在秀才的啟迪下，米芾終於明白了學習的道理：“學寫字不只是動筆，還要動心，不但要觀其形，而且要悟其神，心領神會，才能寫好。”秀才臨走時留給米芾一個包裹，裏面就是那五兩紋銀，讓米芾走向成功的就是這五兩紋銀。

教學時在讓學生領悟字裏行間所包孕的深刻的哲理時，我卻心馳神往，想着這樣的兩位老師——私塾老師與秀才。

這是發生在書法家身上的兩位截然不同的老師，兩位老師的不同教學方法。