小班主題教案及教學反思《樹葉媽媽和孩子》

作為一位剛到崗的教師，教學是我們的工作之一，我們可以把教學過程中的感悟記錄在教學反思中，寫教學反思需要注意哪些格式呢？以下是小編整理的小班主題教案及教學反思《樹葉媽媽和孩子》，歡迎大家分享。

活動目標

1、認識、區別綠色、黃色，能一一對應找到相同的顏色。

2、體驗媽媽和孩子的親情。

活動準備

1、紙板胸飾一份（正面是綠樹葉，反面是黃樹葉）。

2、一筐樹葉，有綠、黃兩種顏色。

活動過程

1、樹葉寶寶找朋友。

――請幼兒閉上眼睛，從教師的筐裏抽取一片樹葉。

――你是什麼顏色的樹葉寶寶？

――請相同顏色的樹葉寶寶坐在一起，把樹葉放在椅凳下。

2、樹葉媽媽找孩子。

――教師扮演大樹，傷心地説：“我是樹葉媽媽，秋天到了，我的寶寶們一片一片地往下掉，都飛走了。我真想他們，誰能幫我找到我的樹葉寶寶呢？” ――引發幼兒討論：怎樣幫助樹葉媽媽找回孩子？

――請幼兒每人從椅凳下拿起樹葉看一看，自己是什麼顏色的樹葉寶寶，自己的媽媽在哪裏。

――教師掛上綠樹葉（黃樹葉）胸飾，説：“我的綠（黃）樹葉寶寶在哪裏？”這時，綠（黃）樹葉寶寶就上前抱抱媽媽，説：“媽媽，媽媽，我在這裏！”

3、遊戲：大風來了。

――綠樹葉寶寶的小手拉在一起，黃樹葉寶寶的小手也拉在了一起：樹葉媽媽帶孩子們去散步，邊走邊念：“綠樹葉寶寶，黃樹葉寶寶，樹葉媽媽愛寶寶。”

――當聽到“大風來了”的信號時，綠樹葉寶寶、黃樹葉寶寶分別抱住自己的樹葉媽媽，樹葉媽媽與孩子們繼續玩耍。

活動建議

1、在玩“大風來了”的遊戲時，可請配班教師扮其中一種顏色的樹葉媽媽，讓綠、黃樹葉寶寶分別擁抱與自己顏色相同的樹葉媽媽。樹葉媽媽交換顏色後，遊戲可再次進行。

2、遊戲時，總有些孩子找不到樹葉媽媽，因此，樹葉媽媽應隨機運用鼓勵的`語言和神情去暗示他們，引導他們進入角色，緩解其緊張的心理狀態。

3、益智區幼兒自主操作《樹葉媽媽和孩子》。

活動反思

在活動中，老師觀察孩子們的生活，將生活中的常見現象與幼兒進行討論，讓孩子們結合生活經驗進行交流，貼近幼兒生活，將幼兒的已有生活經驗進行提升。在活動中孩子以自己不同的記錄方法進行記錄，並進行解讀、交流，讓孩子們自己用記錄的方法來尋找答案，充分調動了孩子們探索的積極性。