應該説這是一篇學生容易理解和朗讀的課文，所以在教學的過程中孩子對課文的理解沒有遇到太大的困難，都能懂得孝敬父母，尊敬長輩的道理。我沒有就此結束，而是將本課延伸，藉着學生週末回家之際，將學生已經理解的小烏鴉反哺的故事當作家庭作業，要讓他們講給爸爸媽媽聽，並且要像小烏鴉一樣學會孝敬父母，從力所能及的事情做起。
我發現，在父母接他們來的時候，不見了往日裏父母幫他們拿包的現象，所有的孩子不約而同的自己收拾東西，背起書包，連父母要求幫忙的.都遭到了拒絕，我心裏很是高興。
週一到校時，孩子們也是能夠自己背書包走進來，有些家長向我反映説，孩子回家懂事多了，知道心疼人了，還搶着做家務事呢，不讓幹都不行，孩子真的長大。
我知道我的教學目標達到了，這才是我們學習的真正目的，我們不能總把教學目標單一的定位在掌握生字的寫法，能否流利的朗讀課文上，我老是説“讀中悟，悟中讀”，我們讀的是文字，悟的是感情，接下來該做的就是實踐，將我們的情感運用到生活中去，因為我們是實實在在的人，我們不能脱離生活。
我想這一節課應該算是成功的！
文萃咖
